A Comparison of the Perceptions of Teachers on the Desirable Characteristics of School Administrators in Thailand 4.0 Era at Nawasirinagarin School Consortium under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were 1) to study the perceptions of teachers on the desirable characteristics of school administrators in Thailand 4.0 era at Nawasirinagarin school consortium under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 and 2) to compare the perceptions of teachers on the desirable characteristics of school administrators in Thailand 4.0 Era, classified by educational levels, school sizes, and work experiences. The sample group used in this research was 269 teachers in the Nawasirinagarin school consortium under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 in total. The sample size was determined at the .05 statistically significant level from Cohen's preset table (Cohen, Manion and Morrison, 2011, p. 147) and employed the stratified random sampling method by school sizes and the simple proportional random sampling. The 40 items of questionnaire was used as a research tool with its reliability value of 0.98. The statistics used in the research were frequency, percentage, mean, standard deviation, t–test. One – Way ANOVA analysis of variance and a comparison of pair by testing according to Scheffé's. The research results found that 1) teachers’s perceptions of the desirable characteristics of school administrators in Thailand 4.0 era in overall and each aspect were high, (2) the comparative results of teachers's perceptions with different educational levels and school sizes on the desirable characteristics of school administrators in Thailand 4.0 era in overall and each aspect were not different and the comparative results of teachers's perceptions with different work experiences was statistically different in overall and each aspect at the .05 level.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนกวรรณ ดอนสมจิตร และอุรสา พรหมทา. (2564). แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหาร สถานศึกษายุค 4.0 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 8(1), 429 – 504.
กําจร ตติยกวี. (14 ตุลาคม 2559). ขับเคลื่อนการศึกษาไทยสู่ไทยแลนด์ 4.0. (ออนไลน์) เข้าถึงข้อมูลวันที่ 30 พฤษภาคม 2566 จาก https://citly.me/4y1Dm.
คณึงนิตย์ กิจวิธี. (2560). การศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา.
ฐากูร ทัศมาลี. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียน ขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญญบุรี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พนิดา รัษฎาเพชร (2564). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2. การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 13. 12 พฤษภาคม 2565. สงขลา: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่. 2354 – 2368.
มทนา วิบูลยเสข. (19 พฤศจิกายน 2561). ความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง Industry 4.0 VS Thailand 4.0. (ออนไลน์) เข้าถึงข้อมูลวันที่ 20 เมษายน 2566 จาก https://www.aware.co.th/thailand4-0/
วสันต์ บัวชุม. (2561). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วิภา แสนรัมย์. (2558). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษา ตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาและครูสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. ลพบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
วิภาลัย วงษา. (2563). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารโรงเรียนในยุคไทยแลนด์ 4.0 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ศรายุทธ เมืองคำ. (2563).การศึกษาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคประเทศไทย 4.0 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาเขต 18. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. จันทบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
ศราวุฒิ ขันคำหมื่น. (2565). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา ยุคประเทศไทย 4.0 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์. การศึกษาอิสระปริญญาศึกษา ศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สิริพร ราศรี และจีรนาถ ภูริเศวตกำจร. (2564). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7. การประชุมวิชาการ ระดับชาติ วิทยาลันครราชสีมา. 27 มีนาคม 2564. วิทยาลัยนครราชสีมา. 99 – 108.