การพัฒนาสถานศึกษาในสังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 ตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พุทธศักราช 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อวิเคราะห์กรอบมาตรฐานการศึกษาของชาติ พุทธศักราช 2561 เพื่อศึกษาสภาพของสถานศึกษาสังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 ตามกรอบมาตรฐานการศึกษาของชาติ พุทธศักราช 2561 และเพื่อเสนอแนวทางในการพัฒนาสถานศึกษา ตามมารฐานการศึกษาของชาติ พุทธศักราช 2561 เป็นการวิจัยแบบผสมผสานโดยแบ่งเป็น 2 ระยะซึ่งระยะแรกใช้เครื่องมือวิจัยรูปแบบสัมภาษณ์ ผู้ให้ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ คือ ผู้มีความรู้ ความเชี่ยวชาญระยะที่สอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการตอบแบบสอบถาม คือ ผู้บริหารและครูจำนวน 317 คน แบบสอบถามที่ใช้เป็นชนิดประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลการวิเคราะห์กรอบมาตรฐานการศึกษาของชาติ พุทธศักราช 2561 พบว่าจากการสัมภาษณ์ทั้ง 6 ประเด็น ทั้งจากการวิเคราะห์ กรอบมาตรฐานการศึกษาของชาติพุทธศักราช 2561 เอกสารและการสัมภาษณ์ พบว่ามีประเด็นจากการสัมภาษณ์เพิ่มเติมทั้งหมด 2ประเด็น คือ ด้านการนิเทศการสอน และ ด้านการประกันคุณภาพ สภาพของสถานศึกษาตามกรอบมาตรฐาน พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายมาตรฐานพบว่า ด้านที่มีสภาพสถานศึกษาอันดับสูงสุดได้แก่ ด้านบทบาทของผู้บริหาร และด้านที่มีสภาพสถานศึกษาอันดับต่ำสุดคือ ด้านการพัฒนาสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 ซึ่งพบว่าประเด็นสภาพของสถานศึกษา ด้านการประกันคุณภาพ ในประเด็นสถานศึกษามีการจัดทำ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคมมีค่าเฉลี่ยที่ต่ำ ที่สุด และแนวทางในการ
พัฒนาที่จากการสัมภาษณ์สรุปได้ว่า มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 สถานศึกษาทุกแห่งยึดเป็นกรอบสำ หรับพัฒนา โดยแตกต่างกันไปตามบริบทตามท้องถิ่นและของสถานศึกษา โดยมีประเด็น 8 ประเด็น เพื่อเสนอแนวทางในการพัฒนาสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พุทธศักราช 2561 เพื่อผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษา เป็นผู้เรียน ผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม และพลเมืองที่เข้มแข็ง ผ่านกระบวนการ วิธีการที่เป็นรูปธรรมตามบริบทของสถานศึกษา การดำ เนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ โดยยึดเป็นเป้าหมายในการจัดการศึกษา