Empowering School Administrators In the BANI WORLD Era
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This academic article, "Empowering School Administrators in the BANI WORLD Era," aims to explore ways to empower school administrators. School administration in this fragile, anxious, unpredictable, and elusive era requires administrators to be prepared for rapid change. Empowerment requires rapid management, setting direction and enabling teams to follow suit, creating positive change and enabling organizational growth, gaining social acceptance, and using authority within limits. Effective use of authority requires building trust to build capacity and generate positive results. Leverage deep knowledge, skills, and experience to build credibility as advisors and gain respect from those within the institution, leading to acceptance and compliance. Administrators must motivate personnel within the institution to exhibit desired behaviors. Furthermore, administrators must recognize the importance of school administration in the BANI WORLD era and adapt their roles appropriately to rapid change, leading the institution to progress efficiently. The author has found new knowledge and can conclude that to strengthen the power of educational administrators in the BANI WORLD era, which is a world full of fragility, anxiety, unpredictability, and difficulty in understanding, the power of educational administrators must be strengthened as follows: 1) Unpredictable, strengthen power by using the legal power of administrators; 2) Fragile, strengthen power by using the coercive power of administrators; 3) Difficult to understand, strengthen power by using the power of expertise of administrators; and 4) Concerned, strengthen power by using the power of rewards of administrators. Summarized in the LCER MODEL format.
Article Details
References
นริศรา โชคชยสุนทร. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างการเสริมสร้างพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับการปฏิบัติงานของครูตามมาตรฐานวิชาชีพในสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ฐิติยา จันทา และสุนทรี วรรณไพเราะ. (2567). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษายุค BANI WORLD. วารสารปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์,3(2), 18-30. https://so08.tci-thaijo.org/index. php/dpssj/article/view/3209
ภูวไนย สุนา. (2563). การเสริมสร้างพลังอำนาจการทำงานของครู. วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 20 (4), 155 – 164. จาก https://so06.tcithaijo.org/index.php/dhammathas/article/download/243747/167383/865372
ฐิติพัฒน์ วีณิน. (2566). การเสริมสร้างพลังอำนาจของผู้บริหารที่ส่งผลต่อขวัญกำลังใจในการทำงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 2. ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา, ศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. http://ir-ithesis.swu.ac.th/dspace/bitstream/123456789/2866/1/gs651160038.pdf
ศศิประภา สาชำนาญ. (2559). การใช้พลังอำนาจในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล้ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. https://fulltext. rmu.ac.th/fulltext/2559/118233/Sasiprapa%20Sachumnan.pdf
ภาวิณี อนามัย, ทวีศิลป์ กุลนภาดล และสมบูรณ์ บูรณ์ บูรศิริรักษ์. (2565). โมเดลเชิงสาเหตุของภาวะผู้นำแบบเพิ่มพลังอำนาจที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศิลปะการจัดการ, 6(4), 1862-1882. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jam/article/view/256824/173833
ฐิติพัฒน์ วีณิน และธรภาพ เพชรมาลัยกุล. (2567). การเสริมสร้างพลังอำนาจของผู้บริหารที่ส่งผลต่อขวัญกำลังใจในการทำงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 2. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 18(3), 85-100. https://so09.tci-thaijo.org/index.php/JOEMSU/article/view/3979/2988
กันตภณ กันตะโสพัตร์, อุไรรัตน์ แย้มชุติ และวิเชียร อินทรสมพันธ์. (2567). การใช้พลังอำนาจของผู้บริหารกับความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. วารสารพัฒนาการเรียนรู้สมัยใหม่, 9(12), 12-188. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jomld/article/download/275740/186669
มนูญ เพชรมี, พิมพฤทธิ์ เที่ยงภักดิ์, ประยูร อาษานาม และอรุณวรรณ แก้วแกมเสือ. (2567). การใช้พลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2. วารสารส่งเสริมการเรียนรู้, 4(3), 11-24. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/LAEJ/article/view/286722/190268
กิติชัย ไถเหี้ยม และรุจิราพรรณ คงช่วย. (2568). การใช้พลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2. วารสารพุทธศาสตร์ มจร อุบลราชธานี, 7(7), 465-478. https://so12.tci- thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/ view/3790/7-1-49
ศิริวรรณ ปันบุตร และพิมพฤทธิ์ เที่ยงภักดิ์. (2567). การใช้พลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบุวลำภู เขต 2. Lanna Academic Journal of Social Science, 1(2), 50–61. https://so13.tci-thaijo.org/index.php/LANNA/article/view/875/565
ดำหริ จันทชูโต, ตระกูล จิตวัฒนาการ และวิโรชน์ หมื่นเทพ. (2567). การพัฒนานวัตกรรมการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี. วารสารพุทธวัตกรรมปริทรรศน, 5(3), 194-208. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/JBIR/article/view/274836/184140
ชาลิดา วงศ์ใหญ่ และอดุลย์ วังศรีคูณ. (2564). การศึกษาความสัมพันธ์การใช้พลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอน สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดพิจิตร. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(4), 250–265. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/253116
ปัทมา กาฬภักดี, อรพรรณ ตู้จินดา และดวงใจ ชนะสิทธิ์. (2563). การเสริมสร้างพลังอำนาจของผู้บริหารที่มีผลต่อองค์กรของครุ ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 6(2), 51-63. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/tmd/article/download/262333/177334
พระมหาบันเจตร์ ถิรจิตโต. (2567). แนวทางการเสริมสร้างทักษะของผู้นำในการจัดการองค์กร ยุค BANI WORLD ตามหลักพละ 4. วารสารระบบนิเวศการเรียนรู้และปัญญา, 2(2), 1-11. https://so13.tci-thaijo.org/index.php/j_ecosystem_wisdom/article/view/1027
นทณัฐ เจริญพูล. (2568). แนวทางการบริหารสถานศึกษาในยุค BANI WORLD. ในการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ วิทยาลัยพณิชยการ ธนบุรี สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ครั้งที่ 8; 23 พฤษภาคม 2568; กรุงเทพฯ. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. http://www.journalgrad.ssru.ac.th/index.php/miniconference/article/view/5283/3870
คมจิรวริทธิ์ เรืองฤทธิ์, นิลรัตน์ นวกิจไพฑูรย์ และนพรัตน์ ชัยเรือง. (2568). แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารสถานศึกษาในยุคโลกโกลาหล BANI World สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล. วารสารสหวิทยาการเพื่อการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 15(1), https://so06.tci-thaijo.org/index.php/GRAURU/article/view/279485
Cascio, J. (2020, March 27). Facing the Age of Chaos. Medium. https://jamaiscascio.medium.com/facing-the-age-of-chaos-b00687b1f51d
