สถาบันพัฒนาวิชาการปัญญาภา ได้ดำเนินการจัดทำวารสารวิชาการชื่อว่า “วารสารพัฒนศึกษาศาสตร์” ซึ่งหมายถึงวารสารแห่งศาสตร์การพัฒนาและศาสตร์การศึกษา (journal of Development and Education Science) รับตีพิมพ์เผยแพร่บทความสาขาสังคมศาสตร์ (Social Sciences) เน้นรับบทความด้านต่าง ๆ ได้แก่ การพัฒนาสังคม รัฐศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ การศึกษา ภาษาศาสตร์ ไทยคดีศึกษา คติชนวิทยา ศาสนาปรัชญา ศิลปวัฒนธรรม และ สหวิทยาการด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ในฉบับปฐมฤกษ์นี้มีบทความตีพิมพ์เผยแพร่ทั้งสิ้น 5 บทความ ได้แก่ 1) การเหยา : คุณค่าและความสำคัญของพิธีกรรมความเชื่อในการรักษาโรคของชาวภูไท 2) พุทธกสิกรรมธรรมชาติกับการแก้ปัญหาความยากจนอย่างยั่งยืน: กรณีศึกษากรณีศึกษาศูนย์กสิกรรมธรรมชาติ ตำบลหนองบัวบาน อำเภอรัตนบุรี จังหวัดสุรินทร์  3) การคบบัณฑิตกับการพัฒนาตนเอง 4) การพัฒนาสื่อมัลติมีเดีย เรื่อง การปฏิรูปประเทศในสมัยรัชกาลที่ 5 วิชาประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 โรงเรียนนารีนุกูล และ 5) การพัฒนาแบบฝึกทักษะ ร่วมกับสื่อประสม เรื่อง พัฒนาการของอาณาจักรธนบุรี รายวิชาประวัติศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/6โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ อุบลราชธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ 
กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์บทความทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารพัฒนศึกษาศาสตร์ และขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ทำหน้าที่พิชญพิจารณ์กลั่นกรองบทความและ ขอขอบคุณข้อเสนอแนะในการปรังปรุงการดำเนินการจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ซึ่งกองบรรณาธิการจะนําไปปรับปรุงพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการและด้านคุณภาพของบทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ เพื่อให้วารสารได้รับการรับรองมาตรฐานในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

ท่ามกลางกระแสการเปลี่ยนแปลงของโลกที่เต็มไปด้วยความผันผวนและซับซ้อน วารสารพัฒนศึกษาศาสตร์ยังคงมุ่งมั่นที่จะเป็นพื้นที่ทางวิชาการในการนำเสนอองค์ความรู้ นวัตกรรม และแนวทางการแก้ไขปัญหาทางการศึกษาที่ครอบคลุมตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงการบริหารจัดการระดับสถานศึกษา วารสารพัฒนศึกษาศาสตร์ฉบับนี้เป็นฉบับปีที่ 2 ฉบับที่ 1 (มกราคม-เมษายน 2569) มีบทความวิจัยและบทความวิชาการที่สะท้อนให้เห็นถึงความพยายามของนักการศึกษาในการปรับตัวและพัฒนาเครื่องมือใหม่ๆ เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้และการบริหารจัดการ โดยสามารถแบ่งประเด็นสำคัญออกเป็น 3 มิติหลัก คือ 1) นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ สะท้อนจากการผสมผสานเทคนิคการสอนที่หลากหลายเพื่อกระตุ้นศักยภาพของผู้เรียน เช่น การใช้เทคนิคแผนผังความคิดบูรณาการร่วมกับแบบฝึกทักษะ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในวิชาประวัติศาสตร์ เรื่องอารยธรรมจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ร่วมกับแนวคิด STEAM ในรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัส ซึ่งถือเป็นการบูรณาการข้ามศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ 2) การบริหารสถานศึกษาในโลกยุคใหม่ (BANI World) ในยุคที่ความเปราะบางและความไม่แน่นอนเป็นเรื่องปกติ บทความในฉบับนี้ได้นำเสนอแนวทางสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในการก้าวข้ามขีดจำกัดเดิม ๆ การศึกษาแนวทางการเสริมสร้างพลังอำนาจผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อให้เท่าทันต่อบริบทของ BANI WORLD  การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการบริหารข้อมูลสารสนเทศ ควบคู่ไปกับสมรรถนะการบริหารที่จำเป็นสำหรับผู้บริหารยุคดิจิทัล และ 3) การจัดการศึกษาเพื่อคุณภาพชีวิตและสิ่งแวดล้อม ในการนำเสนอรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย ภายใต้บริบทวิกฤตฝุ่น PM 2.5 ผ่านโครงการ "ห้องเรียนสู้ฝุ่น" เพื่อสร้างเกราะป้องกันและสุขภาวะที่ดีให้กับเยาวชน
กองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เนื้อหาในวารสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครู นักวิชาการ และผู้บริหาร ในการนำไปประยุกต์ใช้หรือเป็นแรงบันดาลใจในการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาต่อไป เพื่อร่วมกันขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาไทยให้ก้าวหน้าอย่างยั่งยืน

        วารสารพัฒนศึกษาศาสตร์ ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 ยังคงยึดมั่นในปณิธานการเป็นสื่อกลางทางวิชาการเพื่อนำเสนอองค์ความรู้ นวัตกรรมทางการศึกษา และแนวคิดการพัฒนามนุษย์ที่ทันสมัยและประยุกต์ใช้ได้จริง ในฉบับนี้ คณะผู้จัดทำได้รวบรวมบทความวิจัยและบทความวิชาการอันทรงคุณค่าจำนวน 5 เรื่อง ซึ่งสะท้อนถึงความพยายามในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ การบริหารจัดการสถานศึกษา และการยกระดับคุณภาพชีวิตอย่างครอบคลุม
       มิติแรกว่าด้วย “นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์และทักษะผู้เรียน” นำเสนอผลงานการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ เริ่มต้นด้วยงานวิจัยที่ใช้นวัตกรรม GPAS 5 STEPS บูรณาการร่วมกับสื่อประสมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องกลไกการถ่วงดุลอำนาจอธิปไตยตามรัฐธรรมนูญ ถัดมาเป็นผลงานที่ประยุกต์ใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning) ในการส่งเสริมบทบาทหน้าที่เยาวชน และการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ในวิชาภูมิศาสตร์เรื่องทวีปแอฟริกา ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงพลังของการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ในการกระตุ้นความสนใจและพัฒนาปัญญาของผู้เรียนยุคใหม่
       มิติที่สองคือ “การบริหารสถานศึกษาและการดูแลช่วยเหลือนักเรียน” ซึ่งได้เสนอแนวทางการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อป้องกันปัญหาการออกกลางคันของวิทยาลัยเทคนิคเชียงใหม่ นับเป็นงานวิจัยที่มีบทบาทสำคัญในการแก้ปัญหาสังคมและช่วยรักษาโอกาสทางการศึกษาของผู้เรียนอาชีวศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม
        และมิติมูลฐานอันสำคัญคือ “การพัฒนาคุณภาพชีวิตตามหลักพุทธธรรม” ที่นำเสนอการวิเคราะห์หลักพหูสูตในมงคล 38 เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตตามหลักพระพุทธศาสนา ชี้ให้เห็นว่าการเรียนรู้เชิงลึกและการแสวงหาความรู้อย่างมีคุณธรรมคือรากฐานที่แท้จริงของการพัฒนาตนเองและสังคม
       กองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่า บทความทั้ง 5 เรื่องในฉบับนี้ จะจุดประกายความคิดและเป็นประโยชน์ต่อครู อาจารย์ นักวิจัย ตลอดจนผู้สนใจทั่วไปในการนำไปต่อยอดเพื่อพัฒนาการศึกษาและคุณภาพชีวิตของคนในสังคมสืบไป

สถาบันพัฒนาวิชาการปัญญาภา ได้ดำเนินการจัดทำวารสารวิชาการชื่อว่า “วารสารพัฒนศึกษาศาสตร์” ซึ่งหมายถึงวารสารแห่งศาสตร์การพัฒนาและศาสตร์การศึกษา (journal of Development and Education Science) รับตีพิมพ์เผยแพร่บทความสาขาสังคมศาสตร์ (Social Sciences) เน้นรับบทความด้านต่าง ๆ ได้แก่ การพัฒนาสังคม รัฐศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ การศึกษา ภาษาศาสตร์ ไทยคดีศึกษา คติชนวิทยา ศาสนาปรัชญา ศิลปวัฒนธรรม และ สหวิทยาการด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ในวารสารฉบับนี้มีบทความตีพิมพ์เผยแพร่ทั้งสิ้น 5 บทความ ได้แก่ 1) การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่องการเคารพสิทธิและเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/7 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ อุบลราชธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ 2) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพุทธประวัติ ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดกาเย่ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองอุบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 1 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการทำบุญตามหลักบุญกิริยาวัตถุกับความสุขของผู้สูงอายุในเขตอำเภอท่ายาง จังหวัดเพชรบุรี 4) บทบาทของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในการสนับสนุนการนิเทศการศึกษาในชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และ 5) การบริหารงานนิเทศการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญญาประดิษฐ์สำหรับผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่