Thailand's education model and the promotion of political education for democratic citizenship

Main Article Content

Khwanruedee meenun

Abstract

This study aims to study management of education for citizenship. Providing education to build citizenship in educational institutions is important. It can be said that educational management is the beginning of It builds citizenship and is a key mechanism in preparing citizens to become effective citizens of the future. Education is the basis for building people and developing a country because it is a tool for building people in line with the needs of the nation and in the development of people. In order to be a development force in the country, it has to be studied at the front. And citizenship to prepare young people In that country, the knowledge, skills, consciousness and values are accountable as citizens to reflect the roles, duties and responsibilities of social members towards the State. And is important to the development of democracy Democracy can be successful not only by having a good constitution. But people must be democratic citizens in society. Respect the rights of others Respect the difference Respect social rules Therefore, education management to create Citizenship for efficiency and effectiveness is therefore the duty of education administrators. School administrators, teachers, faculty members and people involved in education management Must have a good understanding of the principles Concepts and strategies in education management to build citizenship In order to help build Thai people to become quality citizens and citizens that benefit the nation in the future.

Article Details

How to Cite
meenun, K. (2021). Thailand’s education model and the promotion of political education for democratic citizenship. Social Sciences and Modern Integrated Sciences, 2(2), 36–49. retrieved from https://so09.tci-thaijo.org/index.php/JSMIS/article/view/387
Section
Academic Articles

References

กิจฐเชต ไกรวาส,อนุจิตร ชิณสาร,เฉลิม เกิดโมลี,สกุล วงษ์กาฬสินธุ์,ชัยวัฒน์ ร่างเล็กและอาภาภรณ์ สุขหอม. (2561). รูปแบบการให้การศึกษาทางการเมืองเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย. วารสารชุมชนวิจัย. 12(1), 228-244.

จิรพงศ์ มหาพจน์และเบญจวรรณ บุญโทแสง. สถาบันการศึกษากับการขัดเกลาทางสังคมที่มีต่อเยาวชนเพื่อความเป็นประชาธิปไตย. วารสารสังคมศาสตร์ นิติรัฐศาสตร์. 1(1), 187-208.

บริษัทซีเอ็ดยูเคชั่น, พจนานุกรมไทย ฉบับทันสมัยและสมบูรณ์(กรุงเทพฯ: บริษัท, 2552), 752

ปรตี ประทุมสุวรรณ์. (2562). การศึกษาเพื่อการพัฒนาความเป็นพลเมืองโลก : การเรียนรู้แบบบูรณาการสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา. 90-103.

ประหยัด พิมพา. (2561). การศึกษาไทยในปัจจุบัน. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 7(1), 242-249.

ปฤณ เทพนรินทร์. (2562). ระบบคิดเชิงเหตุผลของการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองในสังคมไทย. วารสารการเมือง การบริหารและกฎหมาย. 12(1), 93-17.

พฤกษา เครือแสง. (2558). คุณภาพการศึกษาไทย กับมาตรฐานการบริการสาธารณะของรัฐ. วารสารนักบริหาร. 35(2), 46-60.

ไพบูลย์ ช่างเรียน,ประดิษฐ์ ดีวัฒนกุล ,ติน ปรัชญและณัฐวุฒิ บุ้งจันทร์. (2563). รูปแบบความสัมพันธ์ความไว้วางใจและการมีส่วนร่วมทางการเมืองในระบอบประชาธิปไตยของสังคมไทย. วารสารรัชต์ภาคย์. 14(35), 261-274.

มานิตตา ชาญไชย. (2559). ความเป็นพลเมืองกับการบริหารจัดการตนเองของชุมชนไทย. สังคมสงเคราะห์ศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารสังคม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

ราชบัณฑิตยสถาน, พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 (กรุงเทพฯ: ราชบัณฑิตยสถาน, 2556), 817. 14 บริษัทมติชน, พจนานุกรม ฉบับมติชน (กรุงเทพฯ: มติชน, 2547)

วิวัฒชัย หล่มศรี,ภาณุวัฒน์ ภักดีวงศ์. รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความเป็นพลเมือง ตามระบอบ ประชาธิปไตยของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย. สืบค้นเมื่อ 15 กันยายน 2563, จาก http://www.fpps.or.th/

ศิลปชัย ชัยสลาตัน ,นายสมชาย สิงห์ไชย และนายธีรชัย ภูบาลชื่น. ความหมายของพลเมือง. สืบค้นเมื่อ 20 กันยายน 2563, จาก https://sites.google.com/site/khwampenphlmeuxngkhxm

สมชาย แสวงการ. (2554). สร้างความเป็นพลเมืองไทยในระบอบประชาธิปไตย. หลักนิติธรรมเพื่อประชาธิปไตย วิทยาลัยรัฐธรรมนูญ.

สมฤดี พละวุฑิโฒทัย. (2561). การพัฒนาการบริหารระบบการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความเป็นพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร. 9(1), 264-273.

สุทธิรักษ์ โรจนหัสดิน, เรชา ชูสุวรรณ, และ เอกรินทร์ สังข์ทอง.(2560).หลักคิดสำคัญของการจัดการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. 28(1), 207-217.

สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร, สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ของพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย (กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร, 2556), 12.

สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร, สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ของพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย, 14–17.

สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง, คู่มือพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย (กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง, 2558), 12.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. การศึกษากับการพัฒนาประชาธิปไตย. (20 มกราคม 2550) สืบค้นเมื่อ 17 กันยายน 2563, จาก http://www.onec.go.th/Act/democ/content.htm

อัจฉรา อยุทธศิริกุล. (2561). การศึกษาคุณลักษณะความเป็นพลเมืองตามวิถีประชาธิปไตยของนักเรียน มัธยมศึกษา. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษาแผน ก แบบ ก 2 ระดับปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร. Thitima Metta. ความสำคัญของพลเมืองดี. สืบค้นเมื่อ 7 กันยายน 2563, จาก https://sites.google.com