The preparation of civic courses to strengthen the political culture of Thailand's democracy.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The "Citizen Education Program" is a mechanism by democratic countries around the world aimed at cultivating young people to become socially responsible citizens. By creating accurate knowledge and values about ideology and the process of democracy, it is considered to be a preparation for civic education as a management of education for citizenship. It is a process of developing people to be knowledgeable in various sciences and to develop people to be good, moral, ethical, responsible, rational, aware of the right to freedom, discipline and for the benefit of the public, rather than personal gain, and understand their role as citizens of the country. In order for those who have passed the education to apply that knowledge, apply it to self-development, social development and develop the nation to flourish.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
โกมลชนก ช่วยไทย. (18 พฤศจิกายน 2557). หน้าที่พลเมือง. สืบค้นเมื่อ17 ตุลาคม,จาก https://komonchanok501.wordpress.com/
กิจฐเชต ไกรวาส,อนุจิตร ชิณสาร,เฉลิม เกิดโมลี,สกุล วงษ์กาฬสินธุ์,ชัยวัฒน์ ร่างเล็กและอาภาภรณ์ สุขหอม. (2561). รูปแบบการให้การศึกษาทางการเมืองเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย. วารสารชุมชนวิจัย. 12(1), 228-244.
ขวัญฟ้า รังสิยานนท์. (15 ธันวาคม 2503). การปลูกฝังความเป็นพลเมืองดีและประชาธิปไตยในเด็กปฐมวัย. สืบค้นเมื่อ15 ตุลาคม,จาก https://www.preschool.or.th/
จิรพงศ์ มหาพจน์และเบญจวรรณ บุญโทแสง. (2557). สถาบันการศึกษากับการขัดเกลาทางสังคมที่มีต่อเยาวชนเพื่อความเป็นประชาธิปไตย. วารสารสังคมศาสตร์ นิติรัฐศาสตร์. 1(1), 187-208.
ธีรภัทร์ เสรีรังสรรค. (2562). รัฐศาสตร์กับความมั่นคงของการเมืองไทย. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. 2(21), 347-364.
ชลธิชา จิรภัคพงค์ ฉวีวรรณ สุวรรณาภา และ พัฒน์นรี อัฐวงศ์.(2561).ยุทธศาสตร์การเสริมสร้างจิตสำานึกความเป็นพลเมืองดีของเยาวชนบนฐานพุทธธรรมของภาคีการศึกษาและพระสอนศีลธรรม.วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม. 8(3), 99-108.
ชนิดา จิตตรุทธะ. (2556). วัฒนธรรมปิระมิดกับการทำให้เปนประชาธิปไตย . กรุงเทพฯ: คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปรตี ประทุมสุวรรณ์. (2562). การศึกษาเพื่อการพัฒนาความเป็นพลเมืองโลก : การเรียนรู้แบบบูรณาการสู่ การพัฒนาอย่างยั่งยืน. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา. 90-103.
พิณสุดา สิริธรังศรี. (2553). รายงานการวิจัยเรื่อง ภาพอนาคตการศึกษาไทย 10-20 ปี. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
พิณสุดา สิริธรังศรี.(2560).การพัฒนาการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง.สุทธิปริทัศน์. 31 (100),100-113.
วรุตม์ อินทฤทธ.(2562).สังคมศึกษาและการสร้างความเป็นพลเมืองดีภายใต้ระบอบการเมืองการปกครองไทย. วารสารหาดใหญ่วิชาการ. 17(1), 85-101.
วิศาล ศรีมหาวโร. (2562). ยุทธศาสตร์การพัฒนาศักยภาพความเป็นพลเมืองในระบอบ ประชาธิปไตย : กรณีศึกษาเยาวชนจังหวัดสุราษฎร์ธานี. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธาน. 7(1), 149-165.
สุทธิรักษ์ โรจนหัสดิน, เรชา ชูสุวรรณ, และ เอกรินทร์ สังข์ทอง.(2560).หลักคิดสำคัญของการจัดการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. 28(1), 207-217.
สมบัติ ธำรงธัญวงศ์. (2549). การเมืองไทย.กรุงเทพฯ:สำนักพิมพ์เสมาธรรม.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ.(2560). แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560-2579 ,ครั้งที่1.ถนนจรัญสนิทวงศ์แขวงอรุณอมรินทร์เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ 10700 :บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด
สมฤดี พละวุฑิโฒทัย. (2561). การพัฒนาการบริหารระบบการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความเป็นพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร. 9(1), 264-273.
สมชาย แสวงการ.สร้างความเป็นพลเมืองไทยในระบอบประชาธิปไตย.การอบรมหลักสูตรหลักนิติธรรมเพื่อประชาธิปไตย รุ่นที่ 3 วิทยาลัยรัฐธรรมนูญสำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ
สมชาย แสวงการ.(2558). รายงานการวิจัยเพื่อจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายการพัฒนาการศึกษาเพื่อสร้างความเป็น พลเมือง. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
