Strategic Leadership of School Administrators Affecting the Mobilization of Resources for Education in Local Government Schools, Samut Sakhon Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to 1) Investigate the level of strategic leadership of school administrators affiliated with local government schools in Samut Sakhon Province, 2) Examine the level of resource mobilization for education in schools affiliated with local government authorities in Samut Sakhon Province. 3) Study the relationship between the strategic leadership of school administrators and their impact on resource mobilization for education in schools affiliated with local government authorities in Samut Sakhon Province. The research sample consists of 262 individuals affiliated with local government schools in Samut Sakhon Province in the academic year 2022. Data were collected through questionnaires and analyzed using statistical software to find frequencies, percentages, averages, standard deviations, and test correlations between variables using Pearson's correlation. Furthermore, a stepwise multiple regression analysis was conducted.
The research findings indicate that: 1) The strategic leadership of school administrators affiliated with local government schools in Samut Sakhon Province is, on average, at a high level. In detail, the aspect with the highest average score is effectively supporting the organizational culture, followed by the establishment of balanced organizational control, while the management of resources within the organization is rated the lowest. 2) Resource mobilization for education in local government schools is, on average, at a high level. In detail, the highest average score is related to promoting honor and reporting results, followed by the aspect of budgeting for resource mobilization in education, while leadership mobilizing resources for education is rated the lowest. 3) There is a significant positive relationship between the strategic leadership of school administrators and the resource mobilization for education in local government schools in Samut Sakhon Province at the .01 level. The factors influencing resource mobilization for education in schools, including effective support for the organizational culture (X3), the establishment of balanced organizational control (X5), and the formulation of a strategic direction (X1) altogether, are the factors that affect the mobilization of resources for education in schools under the local government organization in Samut Sakhon province, which has a prediction accuracy of 50.50 percent at a significant level of 0.01.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ขวัญฤดี อาภานันท์. (2559). ภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 9. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
จันทิมา อัชชะสวัสดิ์. (2556). การระดมทรัพยากรเพื่อการบริหารจัดการในโรงเรียน ประถมศึกษา. (วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
เบญจวรรณ อุไรรัตน์. (2551). การระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการบริหารสถานศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.
พจนันทน์ จารุเลิศพิศุทธิ์. (2562). ภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายลาดใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(2), 258–267.
พัชราพร บุญมิ่ง. (2551). การระดมทรัพยากรท้องถิ่นเพื่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาล สังกัดเทศบาลนครเชียงราย. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
พิณสุดา สิริธรังศรี. (2562). การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา. วารสารสุทธิปริทัศน์, 33(106), 1–16.
พีรพัฒนพนธ์ พีพิมพ์พัฒน์. (2553). การบริหารทรัพยากรทางการศึกษาด้วยหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. สืบค้นเมื่อ 12 มกราคม 2566. เข้าถึงได้จาก http://www.learners.in.th/blogs/posts/366922.
วันวิภา ทำประโยชน์. (2565). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สุภิญญา เทียนขาว. (2558). การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเคียนซา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานีเขต 3. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 7(1), 52-62.
อนงค์ อาจจงทอง และ ปริญญา มีสุข. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์, 10(2), 153-163.
อภิชญา จะเรียมพันธ์. (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. (การค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Hitt, M.A., Ireland, R.D. and Hoskisson, R.E. (2007). Strategic management cases: competitiveness and globalization. United States: Thomson Higher Education.
Yamane, T. (1973). Statistics. And introductory analysis. 2nd ed. New York: Harper & Row.