การศึกษาหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1

A STUDY OF GOOD GOVERNANCE PRINCIPLES OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN THE DIGITAL ERA AFFECTING TEACHERS’ PERFORMANCE EFFICIENCY UNDER PHICHIT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล  2) ศึกษาระดับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครู 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างหลักธรรมาภิบาลกับประสิทธิภาพ การปฏิบัติงานของครู และ 4) สร้างสมการพยากรณ์หลักธรรมาภิบาลที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของครู กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 73 คน และครู 278 คน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 ปีการศึกษา 2568 โดยใช้ตารางเครตซี่และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .974                                                                                   
ผลการวิจัยพบว่า 1) หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยหลักนิติธรรมมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ หลักความมีส่วนร่วม หลักความคุ้มค่าและหลักความโปร่งใสอยู่ในระดับมาก และหลักความรับผิดชอบ รวมถึงหลักความเสมอภาคและความเป็นธรรมมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2) ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครูโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยด้านคุณภาพของงาน และด้านความรู้และทักษะมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ขณะที่ด้านปริมาณงาน ด้านการบริหารทรัพยากร และด้านนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 3) ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรมีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่าง 0.338–0.564 โดยหลักความคุ้มค่ามีความสัมพันธ์สูงสุด และหลักความโปร่งใส ต่ำสุด 4) ผลการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ พบว่า หลักความคุ้มค่า (X4) หลักความเสมอภาคและความเป็นธรรม (X5) หลักนิติธรรม (X6) และหลักความโปร่งใส มีนัยสำคัญทางสถิติ โดยมีค่า R = 0.612, R² = 0.374 และค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานเท่ากับ 0.360 สามารถเขียนสมการพยากรณ์ได้ดังนี้                                                                   Y^ = 2.517 + 0.338(X4) + 0.179(X5) + 0.167(X6) - 0.240(X1)       
และในรูปคะแนนมาตรฐานคือ           
            Z^y = (-0.314)Zx1 + (0.437)Zx4 + (0.249)Zx5 + (0.203)Zx6   
โดยตัวแปรที่มีอิทธิพลสูงสุดคือ หลักความคุ้มค่า รองลงมาคือ หลักความเสมอภาคและความเป็นธรรม หลักนิติธรรม และหลักความโปร่งใส ขณะที่หลักความรับผิดชอบและหลักความมีส่วนร่วมไม่มีนัยสำคัญทางสถิติใน การพยากรณ์