การศึกษาผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3

STUDY OF THE RESULTS OF MONITORING INSPECTION EVALUATION AND SUPERVISION OF THE BURIRAM PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 3

บทคัดย่อ

        การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ  1) เพื่อศึกษาผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการจัดการศึกษาของสถานศึกษา(ก.ต.ป.น.) ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3  2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาด้านการบริหารจัดการศึกษา ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 171 คน หัวหน้าวิชาการ หรือครูวิชาการ จำนวน 171 คน และกลุ่มตัวอย่างในการศึกษาด้านความพึงพอใจจำนนวน 190 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ มี 3 ฉบับ ได้แก่ แบบติดตาม ตรวจสอบประเมินผลและนิเทศการศึกษา ด้านบริหารจัดการศึกษา 4 ด้าน จำนวน 1 ฉบับ ด้านนโยบายจำนวน 1 ฉบับ และ แบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 1 ฉบับ โดยวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. การประเมินผลการบริหารการศึกษา ด้านการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษา 4 ด้านโดยภาพรวม สถานศึกษามีระดับการปฏิบัติมากที่สุด (= 4.78, S.D.= 0.26) เมื่อพิจารณาเรียงลำดับการดำเนินงานรายด้านโดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย คือ ด้านบริหารทั่วไป อยู่ในระดับมากที่สุด (  = 4.93, S.D. = 0.18) ด้านบริหารงบประมาณ (  = 4.86, S.D. = 0.27) ด้านบริหารบุคคล

(  = 4.75, S.D. = 0.20) และด้านบริหารวิชาการ อยู่ในระดับมากที่สุด (  = 4.58, S.D. = 0.40) ตามลำดับ

1. ความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาต่อการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาการบริหารจัดการศึกษา 4 ด้านและด้านนโยบายของสถานศึกษา โดยรวมและเป็นรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.61, S.D. = 0.62)