การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและตัวเลข โดย ใช้ชุดเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเด่นหล้าพระราม 5
DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL SKILLS ON STORY OF NUMBERS AND NUMERALS OF EDUCATIONAL GAMES FOR EARLY CHILDHOOD KINDERGARTEN 2 OF DENLA RAMA5 SCHOOL
คำสำคัญ:
ทักษะทางคณิตศาสตร์ ชุดเกมการศึกษา ชั้นอนุบาลปีที่ 2บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและตัวเลข โดยใช้ชุดเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเด่นหล้าพระราม 5 2) ศึกษาความก้าวหน้าทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและตัวเลข โดยใช้ชุดเกมการศึกษา และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัย ที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและตัวเลข โดยใช้ชุดเกมการศึกษา การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง ประชากรประกอบด้วย เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนเด่นหล้าพระราม 5จำนวน 45 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ห้อง 2/1 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนเด่นหล้าพระราม 5 จำนวน 15 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและตัวเลข โดยใช้ชุดเกมการศึกษา 2) แบบทดสอบผลการเรียนรู้ทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและตัวเลข และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเด่นหล้าพระราม 5 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและตัวเลข โดยใช้ชุดเกมการศึกษา สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และความก้าวหน้าทางการเรียน
ผลการวิจัยพบว่า 1) ทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนและตัวเลข โดยใช้ชุดเกมการศึกษา มีคะแนนอยู่ในระดับสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 2) ความก้าวหน้าทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและตัวเลข โดยใช้ชุดเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเด่นหล้าพระราม 5 มีความก้าวหน้าคิดเป็นร้อยละ 70 อยู่ในระดับที่สูง และ 3) ความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและตัวเลข โดยใช้ชุดเกมการศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 2.78, S.D. = 0.41)
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม
(ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 (พิมพ์ครั้งที่ 1).
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ.
ทิศนา แขมมณี. (2552). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ.
(พิมพ์ครั้งที่ 11 ). กรุงเทพฯ: ด่านสุทธาการพิมพ์.
ทิศนา แขมมณี. (2553). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ.
(พิมพ์ครั้งที่ 13 ). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธัญพร ผุยบัวค้อ. (2562). การจัดกิจกรรมเกมการศึกษาจากเมล็ดพืช เพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทาง
คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาหลักสูตรและ
การเรียนการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
นุจิรา เหล็กกล้า. (2561). การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์โดยใช้เกมการศึกษาของเด็ก
ปฐมวัย ชั้นปีที่ 2 โรงเรียนบ้านบางแก้ว. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาหลักสูตร
และการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2557). การแปลผลเมื่อใช้เครื่องมือรวบรวมข้อมูล.
http://www.watpon.com/boonchom/05.doc.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
เพ็ญพิไล พรหมมี จุฑารัตน์ คชรัตน์ และชุติมา ทัศโร. (2563). การพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์
ด้านการรู้ค่าจำนวนตัวเลข โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาประเภทตัวเลข สำหรับนักเรียน
ชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนขนาดใหญ่ในอำเภอละงู จังหวัดสตูล, ในเอกสารประกอบการ
ประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติครั้งที่ 12, (1083-1084).
วารุณี คงสีไพร. (2566). การจัดประสบการเรียนรู้ด้วยเกมเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทาง
คณิตศาสตร์ของเด็กนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 ในยุคชีวิตปกติวิถีใหม่. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัย
ราชภัฏสวนสุนันทา, 15(1), 18–32. https://shorturl.asia/L0mU7
สุภาวิณี ลายบัว. (2559). การพัฒนาเกมการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมทางคณิตศาสตร์ สำหรับ
นักเรียนชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนสาธิตราชมงคล. (รายงานวิจัย), สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชมงคลธัญบุรี.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560).
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์และ
เกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
อัชราภรณ์ ฟักปลั่ง. (2564). การพัฒนาเกมการศึกษาโดยใช้สื่อจากธรรมชาติเพื่อส่งเสริมทักษะ
พื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,
สาขาวิจัยและประเมินทางการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
Bruner, J. S. (1963). The Process of Education. Cambridge, MA : Harvard University Press.
Likert, R. (1967). The human organization: Its management and value. New York:
McGraw-Hill.
