การบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1: PARTICIPATORY MANAGEMENT OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING THE OPERATION OF THE STUDENT CARE SYSTEM UNDER THE RAYONG PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1

ญาณวิทย์   โคตรศรี; ภารดี  อนันต์นาวี; พรพิมล ประวัติรุ่งเรือง

ผู้แต่ง

ญาณวิทย์ โคตรศรี มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
ภารดี อนันต์นาวี มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
พรพิมล ประวัติรุ่งเรือง มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

คำสำคัญ:

การบริหารงานแบบการมีส่วนร่วม, ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน, ผู้บริหารสถานศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา 2) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา และ 3) สร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา โดยมีกลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา และครู จำนวน 346 คน และใช้เครื่องมือในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง รองลงมาคือ การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือการประเมินผลการปฏิบัติงานข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2) ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายปัจจัย พบว่าส่วนใหญ่อยู่ในระดับระดับมาก โดยปัจจัยที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ บรรยากาศและวัฒนธรรมองค์การ รองลงมา คือ แรงจูงใจ เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร และปัจจัยที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ภาวะผู้นำของผู้บริหาร 3) ปัจจัยด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ปัจจัยด้านภาวะผู้นำของผู้บริหาร ปัจจัยด้านแรงจูงใจ และบรรยากาศและวัฒนธรรมองค์การ มีอิทธิพลร่วมกันต่อปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยปัจจัยที่มีอิทธิพลสูงสุด คือ ปัจจัยด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ รองลงมา คือ ปัจจัยด้านภาวะผู้นำของผู้บริหาร ปัจจัยด้านแรงจูงใจ และ บรรยากาศและวัฒนธรรมองค์การ ตามลำดับ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณระหว่างปัจจัยเหล่านี้กับการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา เป็น 0.892 และปัจจัยเหล่านี้สามารถอธิบายความแปรปรวนการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา ได้ร้อยละ 79.60

เอกสารอ้างอิง

กรมสามัญศึกษา. (2544). เอกสารคู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพฯ: หน่วยศึกษานิเทศก์.

กรมสุขภาพจิต. กระทรวงสาธารณสุข. คู่มือครูที่ปรึกษาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพฯ : ยูเรนัสอิมเมจกรุ๊ป. 2544.

_______. (2552). ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. ค้นเมื่อ 1 ตุลาคม 2567, จาก http://www.moe.go.th/

คณะกรรมการบริหารงานวิจัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3. (2564) ได้ทำวิจัยการพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียนคุณภาพของชุมชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3. นครศรีธรรมราช: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3.

ครองคน บำรุงเวช. (2566). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารกับความเพลินในงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

จรินทร มณีนุ่ม. (2551). การปรับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เหมาะสมกับโรงเรียนขนาดเล็ก กรณีศึกษา: โรงเรียนวัดทำใหม่. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

นฤบล กองทรัพย์. (2556). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหากุฏราชวิทยาลัย.

นัฏพันธ์ ดิศเจริญ. (2565). ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. วารสารวิชาการ Journal of Roi Kaensarn Acadami. ศูนย์พัฒนาการเรียนรู้สมัยใหม่. ปีที่ 7 ฉบับที่ 3 เมษายน 2565.

บุญชม ศรีสะอาด และบุญส่ง นิลแก้ว. (2535). การอ้างอิงประชากรเมื่อใช้เครื่องมือ แบบมาตราส่วนประมาณค่ากับกลุ่มตัวอย่าง. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒมหาสารคาม.

ประภูศักดิ์ บัวติ๊บ. (2552). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนภูซางวิทยา อำเภอภูซาง จังหวัดพะเยา. วิทยานิพนธ์การศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพะเยา.

พรศักดิ์ ผกากรอง. (2564). การศึกษาการดําเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. สุราษฎร์ธานี: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

พึงใจ รังคะวงษ์. (2549). ปัญหา อุปสรรคที่เกี่ยวข้องกับความรู้ ความเข้าใจ และความสามารถในการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูโรงเรียนบ้านปงสนุก จังหวัดลำปาง. การค้นคว้าแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

แพรพลอย พัฒนะแสง. (2565). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

มธุริน แผลงจันทึก. (2554). การศึกษาปญหาการดําเนินงานระบบดูแลชวยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5. วิทยานิพนธ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.

ยุทธ ไกยวรรณ์. (2561). หลักสถิติวิจัยและการใช้โปรแกรม (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

วาสนา โพธิ์อ่อง. (2559). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2547). แนวทางการดําเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนสำหรับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

อรทัย มังคลาด. (2557).การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 อำเภอจุน จังหวัดพะเยา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

อัญทิรา วาดี. (2562). ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนในสังกัด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต

สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ชลบุรี: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.

Anthony, R. N. (1978). Planning and control system: A framework for analysis. boston Massachusetts. Division of Research. Harvcord Business School

Atutto, R. C. & Belasco, J. A. (1972). Flight of the buffalo: Soaring to excellence, learning to let employees lead. New York: Warner Books.

Austin, A. E. & Baldwin R. G. (1991). Faculty collaboration: Enhancing the quality of scholarship and teaching. Washington, DC: School of Education and Human Developmen.

Bass, B.M., & B.J. Avolio. (1994). Transformational Leadership Development. Pola Alto, California : Consulting Psychologists Press.

Biddle, Virginia Sue (2009). Student Assistance Program Outcomes of Students at Risk for Suicide. Dissertation Abstracts International.

Campbell and et al. (1971). Education Administration. New York : University of Michigan.

Cohen, J. and Uphoff. (1977). Rural Development Participation : Concept and Measures for Project Design Implementation and Evaluation. London : Rural Development Center : Cornell University.

David C. McClelland.(1986) The Achieving Society .New York: Van Nostrand.

De Bevoise, W. (1984, February). Synthesis of research on the principal as instructional leader. Educational Leadership, 41 (5), 14-20.

Gardiner, P. L. (1986, January-March). Attitude to science: A review study in science education. Science Education, 2, 1-4.

Gersten, R., Garnine, D. & Green, J. (1982). Teaching reading comprehension strategies to student with learning disabilitie. Review of Educational Research, 71, 279-320.

Good, Carter V. (1973). Dictionary of education. New York. McGraw-Hill Book Co.

Goodman, et al. (2003). Using the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) to Screen for Child Psychiatric Discipline in a Community Samples. Dissertation Abstracts International.

Gina Marie Tucker. (1999). Discipline: Bermuda High School Student, Teacher, Parent and Administrator Perceptions of the Causes of Misbehavior. Dissertation Abstracts International.

Hickman, C. R. & Silva, M. H. (1984). Creating excellence: Managing corporate culture, strategy and change in the new age. New York: New American Library.

Hinkle, D. E. (1998). Basic behavioral statistics. Boston: Houghton Mifflin Company.

Herzberg, F. (1959). The Motivation to Work. New York : John Wiley and Sons.

Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”.

Educational and Psychological Measurement. 30(3) : 607 – 610

Likert, R. (1976). Management styles and the human component. New York: AMACOM.

Lawler, E. E. & Hack-man, J. R. (1969). The impact of employee participation in the development of pay incentive plans: A field experiment. Journal of Applied Psychology, 53, 467-471.

Lortie, D. C. (1975). Schoolteacher: A sociological study. Chicago: University of Chicago Press.

Mackenzie, K. R. (1983). The clinical application of a group climate measure. In R. R. Dies & K. R. MacKenzie (Eds.). Advances in group psychotherapy: Integrating research and practice. (pp. 159-170). New York: International Universities Press.

Manasse, A. L. (1984). Vision and leadership: Paying attention to intention. Peabody Journal of Education, 69 (1), 150-173.

Osterwalder, A. and Pigneur, Y. (2010). “Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers”. Hoboken, NJ: Wiley.

Panagitee M. Dlamini. (2004). Factons Related to student unrest in Swaziland high School as perceived by head-teacher and students. [online]. Accessed 9 September 2004. Available form http://www.ciot.org.

Purkey, S. & Smith, M. (1983). Effective schools: A review. The Elementary School Journal, 83 (4), 427-452.

_______. (1981). School reform: The district policy implications of the effective schools literature. The Elementary School Journal, 85, 353–389.

Reinke, W. & McKale, T. (2006). Coaching classroom management: A toolkit for coaches and administrators. Eugene, OR: Pacific Northwest Publishing.

Rosenholty, S. J. (1985). Teachers workplace: The social organisation of Schools. New York: Teachers College Press.

Simmons, N. B. & Mares, W. (1985). Working together: Employee participation in action. New York: Columbai University.

Teed, C., M. (2002). Meeting Students Social and Emotion Need: Elementary Teachers’ Perceptions of Counseling in the Classroom. Dissertation Abstracts International.

William B. Rottschaffer. (1972). The Nature and Scope of Guidance Service in The Secondary School Affuence with Nation of Christian School. Dissertation Abstracts International.

Wright, et al. (2001). Comparing Line HR Executive Perception of HR Effectiveness: Services, Role, and Contributions. Human Resource Management, 40(Summer), 111-123.