รูปแบบการนิเทศการศึกษา โดยใช้ POWER MODEL ที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2

THE SUPERVISION BY POWER MODEL EFFECTS THE SCHOOL ADMINISTRATION UNDER BURIRAM PRIMARY EDUATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2

บทคัดย่อ

   บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา สร้างองค์ความรู้ และพัฒนารูปแบบการนิเทศการศึกษา ในระบบการบริหารจัดการของสถานศึกษา และหน่วยงานระดับสำนักงานเขตพื้นที่ การนิเทศนั้นเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องมีเพื่อการช่วยเหลือ แนะนำของแต่ละหน่วยงาน ทำงานได้ดีขึ้น มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียนให้สูงขึ้นทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะต่าง ๆ จนสามารถเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้ ซึ่งมีเป้าหมายหลักเดียวกัน คือ คุณภาพการศึกษาและตัวบ่งชี้คุณภาพที่สำคัญ คือ คุณภาพของนักเรียนหรือประสิทธิผลการเรียนรู้ของนักเรียน รูปแบบการนิเทศการศึกษา โดยใช้ POWER MODEL ได้ช่วยให้หน่วยงาน สถานศึกษา ได้มีรูปแบบการนิเทศที่เป็นที่น่าเชื่อถือ เป็นที่ยอมรับ และสามารถนำไปใช้ได้ในสถานศึกษา หน่วยงานที่มีบริบทใกล้เคียงกันได้ จากนวัตกรรมนี้ทำให้หน่วยงานมีระบบการนิเทศภายในที่เข้มแข็ง มีการดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรมอย่างต่อเนื่อง และสม่ำเสมอจนกลายเป็นวัฒนธรรมองค์กรอันจะส่งผลให้คุณภาพของสถานศึกษา ผลการเรียนรู้ของผู้เรียนพัฒนาเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น และได้ช่วยเหลือสนับสนุนให้กระบวนการบริหาร และกระบวนการเรียนการสอนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ให้มีคุณภาพถึงระดับที่พึงประสงค์อย่างรอบด้านทั้งนักเรียน บุคคล และหน่วยงาน ที่ทันต่อความเปลี่ยนแปลงของสังคม ความเจริญก้าวหน้าด้านวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีที่เป็นไปอย่างรวดเร็ว ทำให้ผลการประเมินด้านต่าง ๆ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับและเป็นไปตามเป้าหมายและสามารถตอบสนองผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ได้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ