ทักษะดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มบางพลี1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 2

Abstract

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา (1) เพื่อศึกษาระดับทักษะดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา (2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มบางพลี 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 2 เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ดำเนินการโดยใช้แบบสอบถามแบบมาตราตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนในถานศึกษา กลุ่มบางพลี 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 2 จำนวน 201 ตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA)ผลการวิจัย พบว่า (1) ครูผู้สอนในสถานศึกษา  กลุ่มบางพลี 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 2 มีระดับความคิดเห็นต่อทักษะดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาในภาพรวมอยู่ระดับมาก และ (2) ครูผู้สอนกลุ่มบางพลี 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 2   ที่มีเพศ อายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์การทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นต่อทักษะดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มบางพลี 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 2  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 ซึ่งบ่งชี้ว่า ปัจจัยส่วนบุคคลมีผลต่อความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อทักษะดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มบางพลี 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้