ปัจจัยที่มีผลต่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในองค์การ: กรณีศึกษา องค์การที่ดำเนินการธุรกิจในลักษณะโครงการ Project based”

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนทฤษฎี และแนวคิด เพื่อระบุปัจจัยที่ส่งผลต่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในองค์การ Project based และเพื่อเปรียบเทียบระดับการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในองค์การของพนักงานในองค์การที่ดำเนิน การธุรกิจในลักษณะโครงการ และเพื่อศึกษาผลของปัจจัยแต่ละกลุ่มต่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในองค์การในลักษณะโครงการ โดยใช้ระเบียบวิจัยเชิงสำรวจ ผู้วิจัยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลกลุ่มตัวอย่างจำนวน 385 คน ที่เป็นพนักงานในองค์การที่ดำเนินการธุรกิจในลักษณะโครงการในประเทศไทย โดยสถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ สถิติเชิงพรรณนา อันประกอบด้วยความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ สถิติเชิงอนุมาน อันได้แก่ การทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย การวิเคราะห์ความแปรปรวน การวิเคราะห์หาค่าสัมประสิทธิ์สหสมพันธ์เพียรสัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 จากผลการศึกษา พบว่า (1) พนักงานในองค์การที่ดำเนินการธุรกิจในลักษณะโครงการ ที่มีอายุ ตำแหน่งงานในปัจจุบัน ลักษณะกลุ่มอุตสาหกรรม และขนาดองค์การ ที่แตกต่างกัน มีระดับการแลกเปลี่ยนเรียน รู้ที่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 (2) ปัจจัยด้านการรับรู้ความสามารถตนเอง ส่งผลในระดับสูงสุดต่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05