Creating a Three-Dimensional Model Using Google SketchUp for First-Year Secondary School Students at Chollatharn Wittaya School
Keywords:
Blended Learning Management, Google SketchUp, Demonstration Teaching, Three-Dimensional Models, MultimediaAbstract
This research aims to (1) develop multimedia materials on creating three-dimensional models using Google SketchUp, (2) compare the learning outcomes before and after using multimedia in conjunction with blended learning management, and (3) evaluate the satisfaction of students learning through multimedia combined with blended learning management. The sample for this study consists of 30 first-year secondary school students from Chollatharn Wittaya School, selected through purposive sampling with classrooms as the unit of selection. The research tools include multimedia materials, lesson plans, pre-test and post-test assessments, and a satisfaction evaluation form. The statistical methods used for data analysis include mean and standard deviation. The research findings indicate that (1) the multimedia materials consist of content across three learning units, with overall quality in terms of content and technical methods rated at a high level (Mean = 4.50, S.D. = 0.38). (2) The average post-test scores were significantly higher than the pre-test scores at the .01 level. (3) Overall, students expressed a high level of satisfaction (Mean = 4.44, S.D. = 0.39) with the multimedia materials used in conjunction with blended learning management.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2). กระทรวงศึกษาธิการ.
เกศรา อินทะนนท์ และปริณ ทนันชัยบุตร. (2566). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบผสมผสานเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ สําหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 11(7), 2609-2620.
ฆนัท ธาตุทอง. (2551). การออกแบบการสอนและบูรณาการ. เพชรเกษมการพิมพ์.
ชลิฏา รักษ์ใหญ่, วัชรี แซงบุญเรือง และพิจิตรา ธงพานิช. (2567). การพัฒนาผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีด้วยการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สังกัดเทศบาลเมืองนครพนม. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, 15(1), 68-81.
ทศพล เกาะสมบัติ. (2560). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการทางการเรียน วิชาสร้างภาพสามมิติ ด้วยคอมพิวเตอร์ โดยใช้ชุดคอมพิวเตอร์กราฟิก. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสันติราษฎร์ในพระอุปถัมภ์ฯ.
ทิศนา แขมมณี. (2550). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนิตา เผ่าพงศ์ษา. (2565). การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้เทคนิค KWL Plus ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสามร้อยยอดวิทยาคม [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
นพดล วศินสิทธิสุข. (2552). สร้างโมเดล 3 มิติด้วย SketchUp 8+V-Ray. โปรวิชั่น.
นพวรรณ ตันจ้อย. (2555). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่องกราฟิกและเทคโนโลยีสื่อประสมกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
นิภา ศรีไพโรจน์. (2533). สถิตินอนพาราเมตริก (พิมพ์ครั้งที่ 2). โอเดียนสโตร์.
ปัญญาพร เอ่งฉ้วน, กุสุมา ใจสบาย และสมพร เรืองอ่อน. (2565). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบออนไลน์ เรื่องการใช้งานโปรแกรม Google SketcsUp กรณีศึกษา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเหนือคลองประชาบำรุง. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 18(2), 104-121.
ปิยสุดา ตันเลิศ, พรชัย พรมบุตร, ดุษฎี แสนแผน และมานะ โสภา. (2559). การพัฒนามัลติมีเดีย เรื่อง หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติการจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 2 (น. 62-67). คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ไพศาล ดาแร่, ทศวรรษ จันทร์ทอง, ณัฐพงษ์ สมภักดี และศรุติ อัศวเรืองสุข. (2559). การพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติการจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 2 (น. 131-137). คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ภาสกร นุ่มโสภา, รัชนีกร กอแก้ว, จีรศักดิ์ เสถียรขันธ์ และศิริพร มีขำ (2563). การพัฒนาแบบจำลอง 3 มิติ เรื่องเกษตรทฤษฎีใหม่และหลัก 3 ห่วง 2 เงื่อนไข. ใน นวัตกรรมเพื่อสุขภาพและสังคมในยุคดิจิทัล. การประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาลัยนครราชสีมา ครั้งที่ 7 (น. 30-39). วิทยาลัยนครราชสีมา.
ริปอง กัลป์ติวาณิชย์. (2555). ผลการเรียนแบบผสมผสานด้วยวิธีการสอนแบบสาธิตเพื่อการฝึกทักษะปฏิบัติวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก เรื่องการสร้างภาพเคลื่อนไหวของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
รู้จัก 3D Modeling สิ่งนี้คืออะไร? และการใช้ประโยชน์ด้านอสังหาริมทรัพย์. (2564, 10 พฤษภาคม). Bimspaces. https://bimspaces.com/blog/what-is-3d-modeling-and-real-estate-utilization/
วัชรี แก้วสาระ. (2555). ผลของวิธีการสอนแบบ KWL Plus ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการรับรู้ความสามารถในการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนสองภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
วิธีสอนแบบสาธิต. (2561, 15 กรกฏาคม). ครูประถม.คอม. https://www.krupatom.com/วิธีสอนแบบสาธิต/
วีรภัทร จันทรจตุรภัทร, จีรเดช เจริญชนม์, ไวพจน์ ดวงจันทร์, ธีร์วรา สุขสุเมฆ และกิตติพล เทียนทอง. (2567). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้เรื่องการสร้างโมเดลสามมิติ รูปแบบวอลต์ ดิสนีย์สําหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยสันตพล. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล, 10(2), 156-167.
