บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษานางแดดวังชมภู  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1

วรรณิษา เขียวกระโทก; จำรัส มุ่งเฝ้ากลาง

ผู้แต่ง

วรรณิษา เขียวกระโทก วิทยาลัยนครราชสีมา
จำรัส มุ่งเฝ้ากลาง วิทยาลัยนครราชสีมา

คำสำคัญ:

บทบาทผู้บริหารสถานศึกษา, การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษานางแดดวังชมภู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 จำแนกตาม ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ คือ ครูผู้สอน จำนวน 97 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ได้ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.67 -1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการวิจัยพบว่า

บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษานางแดดวังชมภู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิเขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการจัดการเรียนรู้ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่ รองลงมาคือ ด้านการจัดเนื้อหาสาระและกิจกรรม ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ
ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นต่อบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีตำแหน่งต่างกัน และประสบการณ์การทำงานต่างกันมีความคิดเห็นต่อบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษานางแดดวังชมภู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิเขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน

เอกสารอ้างอิง

กมลชนก ศรีใส. (2567). บทบาทผู้นำเชิงเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

กิ่งกาญจน์ สุขสำราญ. (2565). การบริหารสถานศึกษาอย่างเป็นระบบใน 4 ด้านหลัก. กรุงเทพฯ:

กิ่งกาญจน์ สุขสำราญ. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มอำเภอปลวกแดง สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. การศึกษาอิสระตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเกริก.

กิตติพงษ์ กรรณิการ์. (2564). การจัดการศึกษายุคใหม่. เชียงใหม่: สำนักพิมพ์ครุศาสตร์.

กิตติภัณฑ์ ฮามพิทักษ์. (2567). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, วิทยาลัยพิชญ บัณฑิต.

จิรภิญญา ฉายแสง, & สุภาวดี ลาภเจริญ. (2567). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมกระบวนการจัดการ เรียนรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารวิชาการครุ ศาสตร์ศึกษา, 15(1), 101–112.

จุรีพร รักสบาย. (2564). การบริหารสถานศึกษาในยุคปฏิรูป. กรุงเทพฯ: สถาบันวิชาการศึกษาไทย.

เจริญ ภูพานเพชร. (2562). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.

โชติกา คำชัย. (2564). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง.

ณรงค์พละดร. (2565). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ณัฏฐกร คำแก้ว, & เพ็ญนภา สุขเสริม. (2564). บทบาทในการส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่

ณัฐพล อินทร์จันทร์. (2562). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากับการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ของครูใน สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์, 35(3), 101–115.

ปิยาภรณ์ พูลชัย. (2565). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตาม ความคิดเห็นของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญา มหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

สำนักพิมพ์ทางการศึกษา.

สุรพงศ์ อึ้งโพธิ์. (2562). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการ บริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.

Barnard, C. I. (1938). The functions of the executive. Harvard University Press.

Bertelsen, C. (1998). Child-centered learning in special education: A primary school perspective. International Journal of Inclusive Education, 2(3), 213–229.

Brandes, D., & Ginnis, P. (1992). A guide to student-centred learning. Oxford: Blackwell.

Campbell, R. F. (1977). Introduction to educational administration (2nd ed.). Allyn and Bacon.

Chester, D. (1996). Academic leadership of school administrators in the United States. Journal of Educational Research, 89(4), 205–212.

Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2017). Effective teacher professionaldevelopment. Learning Policy Institute.

Duncan, H., & Jean, A. (1983). Principal practices in Bermuda schools. Educational Administration Quarterly, 19(2), 123–140.

English, F. W. (2000). Deciding what to teach and test: Developing, aligning, and auditing the curriculum. Corwin Press.

Epstein, J. L. (2011). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools (2nd ed.). Routledge.

Fester, D. L., & Kettl, D. F. (1991). The politics of the administrative process. Washington, DC: CQ Press.

Francis, C. (1979). Effective school management. Boston: McGraw-Hill.

Fraser, B. J. (1998). Classroom environment instruments: Development, validity and applications. Learning Environments Research, 1(1), 7–33. https://doi.org/10.1023/A:1009912611421

Good, C. V. (1973). Dictionary of education (3rd ed.). New York: McGraw-Hill.

Good, C. V. (1983). School administration: Concepts and practices. Boston: McGraw-Hill.

Goodyear, P., Banks, S., Hodgson, V., & McConnell, D. (2004). Advances in research on networked learning. Springer.

Gorton, R. A. (1983). School leadership and administration. Dubuque, IA: Wm. C. Brown.

Harris, B. (1975). School administration and supervision. Boston: Allyn and Bacon.

Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2001). Educational administration: Theory, research, and practice (6th ed.). New York: McGraw-Hill.

Januszewski, A., & Molenda, M. (Eds.). (2008). Educational technology: A definition withcommentary. Routledge.

Jesse, D. (1999). Principles of school management. San Francisco: Jossey-Bass.

Kimbrough, R. L., & Nunnery, J. A. (1983). Educational administration: Theory, research, and practice. New York: Harper & Row.

Leithwood, K., Louis, K. S., Anderson, S., & Wahlstrom, K. (2004). Review of research: How leadership influences student learning. The Wallace Foundation.

Mc Cathy. (1971). The role of the principal in instructional leadership in secondary schools in New Jersey. Dissertation Abstracts International.

O’Neill, G., & McMahon, T. (2020). Student-centred learning: What does it mean for students and lecturers? In R. Murray & C. O’Neill (Eds.), Emerging issues in the practice of university learning and teaching (2nd ed.). Dublin: AISHE.

Robbins, S. P. (1994). Management (5th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Sagor, R. (2000). Guiding school improvement with action research. ASCD.

SCD Learn and Teach. (2011). Differentiated instruction: Meeting learners’ needs. Educational Practice Series, 7, 1–20.

Schermerhorn, J. R. (2002). Management (7th ed.). Wiley.

Sergiovanni, T. J. (1989). The principalship: A reflective practice perspective. Boston: Allyn and Bacon.

Sergiovanni, T. J., & Carver, F. D. (1980). Leadership for the schoolhouse. Boston: Allyn and Bacon.

Stiggins, R. J. (2005). From formative assessment to assessment FOR learning: A pathto success in standards-based schools. Phi Delta Kappan, 87(4), 324–328. https://doi.org/10.1177/003172170508700414

Watamura, S. (2001). Comparing student-centered and teacher-directed instruction in elementary math education. Cognitive Development Journal, 16(2), 221–234.

Weimer, M. (2020). Learner-centered teaching: Five key changes to practice (2nd ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.