การจัดการเรียนการสอนโดยใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์ รายวิชาพระพุทธศาสนา เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3

บทคัดย่อ

การวิจัยการจัดการเรียนการสอนโดยใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์ รายวิชาพระพุทธศาสนาเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัล ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อเพื่อออกแบบการจัดการเรียนการสอนผ่านวิธีการสอนแบบเบญจขันธ์ เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิตอลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3 รายวิชาพระพุทธศาสนา โรงเรียนกาวิละวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่ 2. เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนผ่านวิธีการสอนแบบเบญจขันธ์ เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิตอลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3 รายวิชาพระพุทธศาสนา โรงเรียนกาวิละ จังหวัดเชียงใหม่ ตัวอย่างในการวิจัยประกอบด้วย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4 โรงเรียนกาวิละวิทยาลัย จำนวน 36 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพระพุทธศาสนาจำนวน 3 แผน โดยใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์  2) แบบประเมินชิ้นงาน และ 3) แบบสังเกตพฤติกรรม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา   

ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ ระดับคะแนนการประเมินวัดความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4 หลังจากการใช้การจัดการเรียนการสอนโดยใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์ นักเรียนตัวอย่างร้อยละ 66.67 ผ่านเกณฑ์ระดับสูงที่กำหนดไว้ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการจัดการเรียนการสอนโดยใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์ ทำให้นักเรียนสามารถกลายเป็นพลเมืองดิจิทัลได้อย่างต่อเนื่องจากการประยุกต์ใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์ จากการประเมินความเป็นพลเมืองดิจิทัล พบว่า คะแนนเฉลี่ยของตัวอย่าง 36 คน มีคะแนนเฉลี่ยรวมร้อยละ 82.17 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ระดับสูง