แนวคิดภาวะผู้นำเชิงจิตวิทยาเชิงบวกเพื่อการพัฒนาครู และคุณภาพการศึกษาในยุคสมัยใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและสังเคราะห์แนวคิดภาวะผู้นำเชิงจิตวิทยาเชิงบวก (Positive Psychological Leadership: PPL) และเสนอแนวทางประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาครูและยกระดับคุณภาพการศึกษาในยุคสมัยใหม่การศึกษาอาศัยการทบทวนแนวคิดจิตวิทยาเชิงบวกของ Martin Seligman
และแนวคิดพฤติกรรมองค์กรเชิงบวกของ Fred Luthans รวมถึงภาวะผู้นำแบบเปลี่ยนแปลงของ Bernard Bass และทฤษฎีการกำหนดตนเองของ Edward Deci และ Richard Ryan ผลการสังเคราะห์พบว่า ภาวะผู้นำเชิงจิตวิทยาเชิงบวกมุ่งพัฒนาศักยภาพและทุนทางจิตวิทยาภายในของครู องค์ประกอบสำคัญ ได้แก่ ความเมตตา การเห็นคุณค่าผู้อื่น การเสริมแรงเชิงบวก และความยืดหยุ่นทางจิต องค์ประกอบดังกล่าวช่วยเสริมสร้างแรงจูงใจทั้งภายในและภายนอก ทำให้ครูมีความผูกพันและความพึงพอใจในการทำงาน แนวคิดนี้ยังช่วยให้ครูสามารถปรับตัวต่อความเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและสังคมในศตวรรษที่ 21
ได้อย่างมีประสิทธิภาพการสร้างบรรยากาศองค์กรเชิงบวกส่งผลต่อความร่วมมือ ความไว้วางใจ และการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องซึ่งนำไปสู่การยกระดับคุณภาพผู้เรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาอย่างยั่งยืน ภาวะผู้นำเชิงจิตวิทยาเชิงบวกเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาโรงเรียนให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและความหมายในยุคสมัยใหม่
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรมสุขภาพจิต. (2563). รายงานประจำปีกรมสุขภาพจิต ปีงบประมาณ 2563. กรุงเทพฯ: กระทรวงสาธารณสุข.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. (2542). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 116 ตอนที่ 1 ก.
พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562. (2562). ราชกิจจานุเบกษา.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Cameron, K. S. (2008). Positive leadership: Strategies for extraordinary performance. San Francisco, CA: Berrett-Koehler.
Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. New York, NY: Random House.
Fredrickson, B. L. (2009). Positivity: Groundbreaking research to release your inner optimist and thrive. New York, NY: Crown Publishers.
Frost, P. J. (2003). Toxic emotions at work: How compassionate managers handle pain and conflict. Boston, MA: Harvard Business School Press.
Luthans, F. (2002). The need for and meaning of positive organizational behavior. Journal of Organizational Behavior, 23(6), 695–706.
Luthans, F., & Youssef, C. M. (2007). Emerging positive organizational behavior. Journal of Management, 33(3), 321–349.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–78.
Seligman, M. E. P. (2002). Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment. New York, NY: Free Press.
Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. New York, NY: Macmillan.
