ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมกับพลวัตการเปลี่ยนแปลงในโลกศตวรรษที่ 21
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาและองค์ประกอบสำคัญในการสร้างศักยภาพของผู้นำภายใต้พลวัตการเปลี่ยนแปลงในโลกศตวรรษที่ 21 ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงของโครงสร้างประชากร และความท้าทายด้านคุณภาพการศึกษาซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญ ผลการศึกษา พบว่า ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมเป็นคุณลักษณะและพฤติกรรมของผู้บริหารที่มุ่งสร้างการเปลี่ยนแปลงอย่างสร้างสรรค์โดยประกอบด้วยองค์ประกอบสำคัญ 3 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านคุณลักษณะส่วนบุคคล 2) ด้านบทบาทและหน้าที่ และ 3) ด้านสังคมและการทำงานร่วมกัน ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมจึงเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนสถานศึกษา เสริมสร้างความได้เปรียบในการแข่งขันและเตรียมความพร้อมผู้เรียนให้มีทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 เพื่อตอบสนองต่อการทำงานในอนาคตและนำพาประเทศสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรุงเทพธุรกิจ. (2568). อนาคตงาน ปี 2025: ทักษะที่จำเป็น และกลยุทธ์ปรับตัวองค์กร. สืบค้นเมื่อ 13 มีนาคม 2568, จาก https://www.bangkokbiznews.com/tech/gadget/1162005
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. สืบค้นเมื่อ 13 มีนาคม 2568, จาก https://www.moe.go.th/พรบ-การศึกษาแห่งชาติ-พ-ศ-2542/
กรววี โพธิ์ทอง และคณะ. (2566). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(3), 1013–1026.
กุลชลี จงเจริญ. (2562). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ฐิตินันท์ นันทะศร และคณะ. (2563). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารบัณฑิตศึกษา, 17(79), 11–20.
นฤมล จิตรเอื้อ. (2560). บทบาทภาวะผู้นำในการพัฒนาองค์การสู่องค์การแห่งการเรียนรู้. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 10(2), 1738–1754.
ปวีณา กันถิน. (2560). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐ เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 10(3), 1833–1848.
สถาบันส่งเสริมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2566). การแถลงข่าวผลการประเมิน PISA 2022. สืบค้นเมื่อ 13 มีนาคม 2568, จาก https://pisathailand.ipst.ac.th/news-21/
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560–2579). สืบค้นเมื่อ 13 มีนาคม 2568, จาก https://www.ratchakitcha.soc.go.th/ DATA/PDF/2561/A/082/T_0001.PDF
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566–2570). สืบค้นเมื่อ 13 มีนาคม 2568, จาก http://www.ratchakit cha.soc.go.th/DATA/PDF/2565/ E/258/T_0001.PDF
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2567). การสำรวจประชากรสูงอายุในประเทศไทย พ.ศ. 2567 (The 2024 survey of the older persons in Thailand). สืบค้นเมื่อ 13 มีนาคม 2568, จาก https://www.nso.go.th/ nsoweb/storage/survey_detail/2025/20241209145003_27188.pdf
อนุสรา สุวรรณวงศ์. (2559). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม. สืบค้นเมื่อ 13 มีนาคม 2568, จากhttp://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/52233/-edu-t2s1-t2-t2s3
อรอนงค์ โรจน์วัฒนบูลย์. (2553). การพัฒนาตัวแบบผู้นำเชิงนวัตกรรม. กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
