Mobile Application Development for Teaching Engineering Statistics
Keywords:
Instructional Application, Application Development, ADDIE ModelAbstract
This research aimed to develop and evaluate user satisfaction with a mobile application designed for teaching statistics for engineering cadets at Navaminda Kasatriyadhiraj Royal Air Force Academy. The development process followed the ADDIE model framework, encompassing analysis, design, development, implementation, and evaluation phases. The participants consisted of 18 Air Force cadets. Descriptive statistics, including mean and standard deviation, were employed to analyze the data. The research findings revealed that participants reported high to very high levels of satisfaction across all aspects, particularly regarding the perceived benefits of using the application ( = 4.50). This result indicates that the application significantly enhanced learning effectiveness. However, certain limitations were identified, such as the limited quantity and diversity of practice exercises and technological constraints related to device processing performance, which may vary across different hardware. Additionally, the current version of the application supports only the Android operating system.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). แผนปฏิบัติการดิจิทัลเพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563–2565. กระทรวงศึกษาธิการ.
ชินวัจน์ งามวรรณากร. (2562). รายงานวิจัยการพัฒนาแอปพลิเคชันสื่อการเรียนรู้บนอุปกรณ์เคลื่อนที่ เรื่อง ภาษาอังกฤษสำหรับนักสารสนเทศ. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
แตงเถา กุ้งแก้ว และชมพูนุท รัตนเลิศนาวี. (2564). การประยุกต์ใช้แอปพลิเคชันสำหรับการเรียนการสอนสัทอักษรภาษาจีน (พินอิน). วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 17(1), 37-58.
ปาริชาติ ประเสริฐสังข์ และจิตรศนา ผลาชิต. (2562). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติโดยใช้แอปพลิเคชัน สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคม. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 13(3), 63-70.
พรชัย มูลแก้ว. (2559). การพัฒนาสื่อแอปพลิเคชันโทรศัพท์มือถือ Android ในรายวิชาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุด้วยเทคโนโลยีจาวา. สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคโนโลยีพายัพและบริหารธุรกิจ.
สถาบันวิจัยเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. (2564, 7 ตุลาคม). เทคโนโลยีกับการศึกษา ความก้าวหน้าที่อาจทิ้งใครบางคนไว้ข้างหลัง. https://research.eef.or.th/education-with-technology/
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2564). สรุปผลที่สำคัญ สำรวจการมีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในครัวเรือน พ.ศ. 2563. กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม.
อุบลรัตน์ ศิริสุขโภคา และสรเดช ครุฑจ้อน. (2562). การพัฒนาโมบายแอปพลิเคชันเพื่อเสริมทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยเทคนิคการเรียนแบบห้องเรียนกลับด้าน. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม พระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 10(2), 227-236.
Biessek, A. (2019). Flutter for beginners: An introductory guide to building cross-platform mobile applications with Flutter and Dart 2. Packt Publishing.
Boone, H. N., Jr., & Boone, D. A. (2012). Analyzing Likert data. The Journal of Extension, 50(2), Article 48. https://doi.org/10.34068/joe.50.02.48
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Drigas, A. S., & Pappas, M. A. (2015). A review of mobile learning applications for mathematics. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 9(3), 18–23. https://doi.org/10.3991/ijim.v9i3.4420
Gothelf, J., & Seiden, J. (2016). Lean UX: Designing great products with agile teams (2nd ed.). O'Reilly Media.
Janse, B. (2024, February 20). ADDIE model of instructional design explained. Toolshero. https://www.toolshero.com/change-management/addie-model/
Nehra, M. (2021, May 12). What are instructional design models and their best practices? eLearning Industry. https://elearningindustry.com/instructional-design-models-and-best-practices
Neil, T. (2014). Mobile design pattern gallery: UI patterns for smartphone apps (2nd. ed.). O'Reilly Media.
Wood, B. (2020). Adobe XD Classroom in a Book. Macromedia Press.
