The Development of Interactive Multimedia to Promote Online Learning
Keywords:
Interactive Multimedia, Online learning, Information TechnologyAbstract
The research aims to create interactive multimedia for enhancing online learning, evaluate the quality of the interactive multimedia, and measure student satisfaction with the interactive multimedia in promoting online learning. The study included a group of 40 second-year students enrolled in the Digital Media Technology programme at the Faculty of Industrial Technology, Muban Chombueng Rajabhat University. The acquired data were analysed using frequency, mean, and standard deviation. The experimental tools comprise interactive multimedia designed to facilitate online learning. (2) The questions pertaining to interactive multimedia. (3) Evaluation questionnaire for students' contentment with interactive multimedia to enhance online education. The findings indicated that interactive multimedia used to enhance online learning demonstrated a high degree of quality, with an average score of 4.30. The students who used interactive multimedia for online learning expressed a high degree of satisfaction, with an average rating of 4.53.
References
ชัชฎา ชวรางกูร, สุนทรี แก่นแก้ว และวรารัตน์ นิยมค้า. (2563). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์ เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Adobe audition ขั้นพื้นฐาน. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มทร.สุวรรณภูมิ, 4(2), 36-47.
ชัชวาล พุทโธนโมชัย. (2564). การสร้างและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อมัลติมีเดียบูรณาการร่วมกับเครือข่ายสังคมออนไลน์. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 9(1), 215-225.
ณัฐกร สงคราม. (2554). การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนพงษ์ ไชยลาโภ, เอกลักษณ์ โภคทรัพย์ไพบูลย์ และปริญญ์ โสภา. (2559). การพัฒนาสื่อบทเรียนออนไลน์เรื่อง: การออกแบบเพื่อการผลิตสื่อปฏิสัมพันธ์และมัลติมีเดีย. วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม, 4(2), 134-143.
นารีรัตน์ ศรีสนิท. (2558). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่องการสร้างคำสมาส สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนรัตนาธิเบศร์. วารสารวิจัยออนไลน์นวัตกรรมการศึกษา, 2(1), 1-7.
ปุญญรัตน์ รังสูงเนิน และสิริกานต์ ไชยสิทธิ์. (2563). การพัฒนามัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์เพื่อการเรียนรู้วิธีการส่งเอกสารรายงานตัวและการขึ้นทะเบียนเปนนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. วารสาร มทร.อีสาน ฉบับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 13(2), 159-171.
พัชราภรณ์ ชัยพัฒนเมธี. (2565). มัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์ เรื่อง อาหารเพื่อต้านความดันโลหิตสูง (แดช) สําหรับผู้สูงอายุ. วารสารสารสนเทศศาสตร์, 40(1), 56-73. https://doi.org/10.14456/jiskku.2022.4
มนต์ชัย เทียนทอง. (2554). การออกแบบและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ (พิมพ์ครั้งที่ 3). ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. http://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/1540-file.pdf
สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน. (ม.ป.ป.). แนวทางการใช้รูปแบบการส่งเสริมการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนประชารัฐ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
อมีนา ฉายสุวรรณ และชุมพล จันทร์ฉลอง. (2565). ผลการใช้สื่อมัลติมีเดียที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความเป็นกรดเบสทางเคมี ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, 12(1), 195-205.
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. n.p.
Shelton, K., & Saltsman, G. (2006). Using the Addie model for teaching online. International Journal of Information and Communication Technology Education, 2(3), 14-26. http://doi.org/10.4018/jicte.2006070102
