The Open Online Lessons on Cultural Heritage of Nakhon Si Thammarat Province

Authors

  • Sopee Kaewchada Faculty of Science and Technology, Nakhon Si Thammarat Rajabhat University
  • sunisa kidjaideaw Faculty of Science and Technology Nakhon Si Thammarat Rajabhat University
  • Kritaphat Songsri-in Faculty of Science and Technology Nakhon Si Thammarat Rajabhat University

Keywords:

Open Online Learning, Massive Open Online Course, Lifelong Learning

Abstract

Lifelong learning is essential for everyone, irrespective of their age, gender, or background. In the face of ongoing sociological, environmental, and economic shifts, nations across the globe are placing importance on ensuring that all individuals have an access to continuous learning opportunities throughout their lives. In order to maintain long-term viability and safeguard the abundant cultural legacy of Nakhon Si Thammarat province, it is imperative to include local populations in the development of educational materials. This study is a quantitative research project that aims to achieve three objectives: (1) to create an open online lesson about the cultural heritage of Nakhon Si Thammarat Province, (2) to assess the effectiveness of the open online lessons on the cultural heritage of Nakhon Si Thammarat Province, and (3) to evaluate the satisfaction of users who engage with the open online lessons on the cultural heritage of Nakhon Si Thammarat Province. The community leaders and residents of the Nakhon Si Thammarat municipal area enthusiastically engaged in the creation of open online classes on the cultural heritage of Nakhon Si Thammarat Province. The research findings can be summarised as follows: (1) The open online courses on the cultural legacy of Nakhon Si Thammarat Province consist of five main parts: content, discussion, learning activities, assessment of learning results, and announcement of learning outcomes. (2) The open online classes on cultural heritage of Nakhon Si Thammarat Province were highly effective, as determined by a group of 25 users who gave an average score of 4.40. The study revealed that 80 users of the open online classes on cultural heritage of Nakhon Si Thammarat Province had a remarkably high level of satisfaction, with an average score of 4.85.

References

กรวรรณ สืบสม, นพรัตน์ หมีพลัด และนาดีญา มนตรี. (2566). การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนออนไลน์แบบเชิงรุกด้วยเว็บไซต์ Nearpod สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนท่าศาลาประสิทธิ์ศึกษา จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 15(1), 156-167.

กิตติภัค วรชินา, สุริยะ วชิรวงศ์ไพศาล, ดรุณี ปัญจรัตนากร และพงษ์ศักดิ์ ผกามาศ. (2566). การพัฒนาแพลตฟอร์มการจัดการเรียนรู้ออนไลน์วิชาดนตรี โดยใช้เทคนิคของโคดายร่วมกับการเรียนรู้ร่วมกันสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารการศึึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, 3(1), 53-70.

ณภัทร จาตุศรีพิทักษ์. (2557, 25 ตุลาคม). วิเคราะห์แนวโน้มการศึกษาออนไลน์. ไทยพับลิก้า.https://thaipublica.org/2014/10/settakid2-online-education/

ทิพาวรรณ ศิลวัฒนานุสานติ์, นารีรัตน์ วัฒนเวฬุ และปิยวรรณ ปิยะกาญจน์. (2563). ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบในชุดบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเรียนรู้การออกเสียงสัทอักษรภาษาจีน (พินอิน) บนคลังบทเรียน JFK Online course. Journal of Information and Learning, 31(2), 37-44.

นิรุตต์ จรเจริญ, วิยะดา พลชัย, ปรัชญา เหลืองแดง และสุธารักษ์ ภูติโส. (2563). การพัฒนาบทเรียนท้องถิ่นออนไลน์ชุมชนปากแพรก อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, 9(2), 190-201.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). สุวีริยาสาส์น.

พระมหาเทวินทร์ ชิณบุตร. (2564). สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตในสถาบันอุดมศึกษา. วารสาร มจร พุทธโสธร ปริทรรศน์, 1(2), 125-133.

พระสมพร นามอินทร์, พระมหาพิเศษ สุขสมาน (มนฺตรํสี) และชาตรี สุขสบาย. (2566). เทคโนโลยี MOOCs กับการศึกษาออนไลน์ในสถานการณ์โควิด. วารสารสันตยาภิวัฒน์ วัดหนองนกกด, 1(3), 43-57.

สุนันทา วงศ์จตุรภัทร. (2565). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้เทคโนโลยีเคลื่อนที่เพื่อเสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตบนพื้นฐานการเรียนรู้ด้วยตนเองในยุควิถีใหม่. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 21(3), 73-88.

สุภาวดี เพชรชื่นสกุล และนิสาชล กาญจนพิชิต. (2566). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์หลักสูตรทักษะการรู้สารสนเทศสำหรับนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทางไกลผ่านสื่อออนไลน์ในระบบเปิด (MOOC). อินฟอร์เมชั่น, 30(1), 18-33.

Monroe, A. E., Brady, G. L., & Malle, B. F. (2017). This isn’t the free will worth looking for: General free will beliefs do not influence moral judgments, agent-specific choice ascriptions do. Social Psychological and Personality Science, 8(2), 191–199.

Downloads

Published

2024-05-20

How to Cite

Kaewchada, S. ., kidjaideaw, sunisa, & Songsri-in, K. (2024). The Open Online Lessons on Cultural Heritage of Nakhon Si Thammarat Province . Journal of Academic Information and Technology, 5(1), 45–57. retrieved from https://so09.tci-thaijo.org/index.php/jait_ssru/article/view/3092

Issue

Section

Research Articles