Education and Perfect Human Development according to Buddhism
Abstract
Education in Buddhism that aim to develop human being and apply to use in daily life is training man to get the right view according the basic thinking that shown the man can practice and develop. In human daily life start from feed by other and learn from other to become to adult. Human learning is continuous development that influence by
Buddhism. All religion aim to practice human to become to perfect man that always push well social to growth to happy society. The religion is the mind protection and source of art and science that transfer to human by education. The human problems can solve by dhamma that teach them to become to the perfect man.
References
ทิศนา แขมมณี. (2551). ศาสตร์การสอน. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2543). พจนานุกรมพุทธศาสน์ ฉบับประมวลศัพท์. พิมพ์ครั้งที่ 9.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
_________. (2542). พุทธวิธีการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพมหานคร: โอเอ็นจี การพิมพ์.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตโต ). (2542). การศึกษาเริ่มต้นเมื่อคนกินอยู่เป็น. พิมพ์ครั้งแรก. ชมรมรวมใจเพื่อธรรมฯ ม.ก.
สุชีพ ปุญญานุภาพ. (2533). คุณลักษณะพิเศษแห่งพระพุทธศาสนา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหามกุฎราชวิทยาลัย.
สาขาวิชาศึกษาศาสตร์. (2532). วิทยาการการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ. (2526). ศึกษาศาสตร์ตามแนวพุทธศาสตร์ ภาคที่ 8 การพัฒนาหลักสูตร. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์กราฟิคอาร์ต.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน). (2549). มาตรฐานตัวบ่งชี้และเกณฑ์การพิจารณาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน รอบที่ 2 (พ.ศ.2549-2553). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา.
อรศรี งามวิทยาพงศ์. (2541). คุยกันเรื่องความคิดกับศาสตราจารย์นพ.ประเวศ วะสี. กรุงเทพมหานคร. มูลนิธิโกมล คีมทอง.
Ikujiro Nonaka. (1991). The Knowledge Creating Company. Harvard Business Review. 91608. November 1991.
Jane McKenzie and Christine van Winkelen. (1996). Understanding the Knowledgeable Organization: Nurtuting Knowledge Organization. London: Thomson.
M.Marquardt. (2002). Building the Learning Organization. New York :MxFeW – Hill.
Nonaka. R. Toyama and N. Konno. SECI. Ba and Leadership: a Unified Model of DynamicKnowledge Creation. in Managing Knowledge An Essential Reader. edited by Stephen Little:aul Quintas and Tim Ray. London: SAGE Publications Ltd.
