การบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา  กลุ่มโรงเรียนเทศบาลตำบลโคกสำโรง สังกัดเทศบาลตำบลโคกสำโรง จังหวัดลพบุรี

aoemporn Booppa; Tanaporn Saelim

Authors

aoemporn Booppa -
Tanaporn Saelim Nakhonratchasima College

Abstract

The purposes of this research were: 1) to study the participative management of school administrators in the municipal school cluster under Khok Samrong Subdistrict Municipality, Lopburi Province; and 2) to compare the participative management of school administrators classified by educational level and work experience. The sample consisted of 86 school administrators and teachers in the municipal school cluster under Khok Samrong Subdistrict Municipality, Lopburi Province, in the academic year 2025. The sample size was determined using the Krejcie and Morgan table, and simple random sampling was employed. The research instrument was a five-point rating scale questionnaire, with an Index of Item-Objective Congruence (IOC) ranging from 0.67 to 1.00 and a reliability coefficient of 0.94. The statistics used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and t-test.

The research findings were as follows:

Overall, the participative management of school administrators was at a high level.
The comparison of participative management classified by educational level showed no statistically significant differences, both overall and in each aspect.
The comparison of participative management classified by work experience showed no statistically significant differences, both overall and in each aspect.

Keywords: Participative Management, Khok Samrong Municipal School Cluster

References

แก้วภัทรา จิตรอักษร, พัชราวลัย สังข์ศรี, & พรศักดิ์ สุจริตรักษ์. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะผู้นำกับ การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1. วารสารวิจัยวิชาการ, 5(2), 1–14.

จิรัชญา กลิ่นน้ำหอม. (2568). การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของ สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2. วารสารสห วิทยาการ และการจัดการร่วมสมัย, 4(1).

ทำนอง ภูเกิดพิมพ์. (2551). แนวคิดการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของชุมชน. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ธีรศานต์ แซ่อ๊วง และคณะ. (2025). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหาร สถานศึกษากับบรรยากาศองค์การในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 20(1).

โนชญ์ ชาญด้วยกิจ. (2553). การศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของชุมชนในการพัฒนาโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัด สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 2 [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพ พรรณี].

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.

ประภาศิริ สุรพันธ์. (2560). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานส่งผลต่อทักษะด้านกระบวนการบริหารจัดการศึกษา ของสถานศึกษา สังกัดเทศบาลภูมิภาคตะวันตก [วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการ บริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศิลปากร].

ปุณยวีร์ ริ้วเลิศศิริกุล. (2565). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษากับการทำงานเป็นทีมของครู สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 23(2).

สายฝน ตระกูลไทยพิชิต, & กัญญามน อินทสุธา. (2566). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. The New Viridian Journal of Arts, Humanities and Social Sciences, 3(3).

หนึ่งฤทัย เทพวาที, และศักดิพันธ์ ตันวิมลรัตน์. (2568). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารกับประสิทธิผลของ ทีมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 [วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].

หัทยาพร แสงดี, ลินดา นาคโปย, และสายฝน เสกขุนทด. (2565). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหาร สถานศึกษาที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 19(87).

Anthony, R. N. (1998). Management control systems. Boston, MA: McGraw-Hill.

Argyris, C. (1964). Integrating the individual and the organization. New York, NY: Wiley.

Cohen, J. M., & Uphoff, N. T. (1980). Participation’s place in rural development: Seeking clarity through specificity. World Development, 8(3), 213–235.

Likert, R. (1961). New patterns of management. New York, NY: McGraw-Hill.

Robbins, S. P. (1990). Organization theory: Structure, design, and applications. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Saskin, M. (1982). Participative management and educational leadership. Boston, MA: Allyn and Bacon.

Swansburg, R. C. (1996). Management and leadership for nurse administrators. Boston, MA: Jones and Bartlett.