Motivation in the Performance of teachers Kudphiman Nong Krat Center for Educational Quality and Standards Development Educational Service Area Office, Area 5
Keywords:
Motivation, Work PerformanceAbstract
The purposes of this research were: (1) to study the level of work motivation among teachers in the Kudphiman–Nongkrad Educational Quality and Standards Development Center under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 5; and (2) to compare teachers’ work motivation classified by educational level and work experience. The sample consisted of 127 teachers from the Kudphiman–Nongkrad Educational Quality and Standards Development Center under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 5 in the 2025 academic year (B.E. 2568). The sample size was determined using Krejcie and Morgan’s table, and stratified random sampling was employed. The research instrument was a five-point rating scale questionnaire with an index of item-objective congruence (IOC) ranging from 0.67 to 1.00, and an overall reliability coefficient of 0.90. Data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, and t-test.
The research findings were as follows:
1.The overall and individual aspects of teachers’ work motivation were at a high level.
2.The comparison of teachers’ work motivation, classified by educational level and work experience, revealed no significant differences in both overall and individual aspects..
Keywords : Motivation, Work Performance
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่ง
สินค้าและพัสดุภัณฑ์(รสพ).
ชัญญาภัค ดิเรกชนาสิน. (2562). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียนเทศบาล สังกัดองคกรปกครอง
สวนทองถิ่นเขตอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา. วิทยานิพนธปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยหาดใหญ.
ธนกฤต ศาสตราโชติ. (2563). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูเอกชน จังหวัดบุรีรัมย์. บัณฑิตวิทยาลัย.
มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์.
พจนา ผดุงเศรษฐกิจ. (2563). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ตรัง เขต 1. ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหาร การศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ลัดดาวัลย์ ทองดอนจุย. (2562). แรงจูงใจในการทำงานของครูโรงเรียนราชินีบูรณะ. สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วิเชียร เกตุสิงห์. (2538). ค่าเฉลี่ยกับการแบ่งความหมายเรื่องง่าย ๆ ที่บางครั้งก็พลาดได้. ข่าวสารการวิจัยการศึกษา.
, 8-11.
ศักรินทร์ ศรีตระกูล และ คึกฤทธิ์ ศิลาลาย. (2565). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในกลุ่มสหวิทยาเขตเบญจสิริ
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร
มหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยรามคำแหง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 (2567) แนวทางการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก.
แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก พ.ศ.2566–2570 สพป.นครราชสีมา เขต 5. กลุ่มนโยบายและแผน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2561).แนวทางการจัดการเรียนรู้ แบบบูรณาการ.กรุงเทพฯ: คุรุสภา
ลาดพร้าว.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.(2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579.
กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สุภาวดี ฤทธิวงศ์และศัจนันท์ แก้ววงศ์ศร. (2565). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนขนาดเล็ก
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1. สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
อรสา เพชรนุ้ย.(2560). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา เขต 2 สหวิทยาเขตนวลจันทร์ จังหวัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Herzberg,F.,Mausner,B.,and Snydeman,B. (1959 : 113 – 115). The motivation to work.
New York:Mc Graw – Hill Book.
Likert, R. (1967). The human organization: Its management and value. New York: McGraw-Hill.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 ratchasimaparithat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
