ภาวะผู้นําใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตประโคนชัย  สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์

พงษ์ศักดิ์ รองละคร; สุนทร โคตรบรรเทา

ผู้แต่ง

พงษ์ศักดิ์ รองละคร วิทยาลัยนครราชสีมา
สุนทร โคตรบรรเทา วิทยาลัยนครราชสีมา

คำสำคัญ:

ภาวะผู้นําใฝ่บริการ, สหวิทยาเขตประโคนชัย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นําใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตประโคนชัย สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ จำแนกตามระดับการศึกษา และขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูในโรงเรียนสหวิทยาเขตประโคนชัย จำนวน 210 คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของเครจซี่ และมอร์แกน และใช้วิธีการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ มีค่าดัชนีความสอดคล้องทั้งฉบับอยู่ระหว่าง 0.67–1.00 และได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.96 สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที

ผลการวิจัยพบว่า

ภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตประโคนชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ โดยภาพรวมและรายด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก
การเปรียบเทียบภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตประโคนชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนที่มีระดับการศึกษาต่างกัน โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน และครูผู้สอนที่มีขนาดของสถานศึกษาต่างกัน โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน .

คำสำคัญ : ภาวะผู้นําใฝ่บริการ, สหวิทยาเขตประโคนชัย

เอกสารอ้างอิง

ธีระศักดิ์ คำดำ และดาวรุวรรณ ถวิลการ. (2560). ภาวะผู้นำ ใฝ่บริการของนักวิชาการที่ส่งผลต่อการบริการที่ดีใน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัดกลุ่มจังหวัดร้อยแก่นสารสินธุ์. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ 28(3).

บุญชม ศรีสะอาด. (2561). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.

ภชรภรณ์ นามโพธิ์, & วิรัลพัชร วงศ์วัฒน์เกษม. (2567). ภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มโรงเรียน พญาสี่เขี้ยว อำเภอสีคิ้ว จังหวัดนครราชสีมา. วารสารเสียงธรรมจากมหายาน, 10(1), 202–214.

ภัทรารัตน์ รูปศรี, & อมรทิพย์ เจริญผล. (2566). ภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารมนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 3(2), 45–56.

ลลิตา ว่องพิทักษ์ และ ตรัยภูมินทร์ ตรีตรีศวร. (2567). ภาวะผู้นำแบบผู้ให้บริการของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียน เอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดตรัง. วารสารวิชาการ สถาบันพัฒนา พระวิทยากร, 7(3), 352–364.

วชิราคณา เปรมจิตต์, ธีรพจน์ แนบเนียน, & ไกรวิชญ์ ดีเอม. (2567). การศึกษาภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราช ภัฏนครสวรรค์

สายลัดดา, ณ., จันทะหิน, ธ., & สิงห์พันธ์, พ. (2566). ภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ. วารสารพิชญทรรศน์, 18(2), 63–78.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์. (2567). ข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2567. http://www.secondarybr.go.th/

Bush, T. (2011). Theories of educational leadership and management (4th ed.). SAGE Publications.

Greenleaf, R. K. (1977). Servant leadership: A journey into the nature of legitimate power and greatness. Paulist Press.

Hallinger, P., & Murphy, J. (1985). Assessing the instructional management behavior of principals. The Elementary School Journal, 86(2), 217-247. https://doi.org/10.1086/461445

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.

Likert, R. (1967). The human organization: Its management and value. McGraw-Hill.

Spears, L. C. (2010). Character and servant leadership: Ten characteristics of effective, caring leaders. The Journal of Virtues & Leadership, 1(1), 25-30.

Wong, P. T. P. (2005). A course on servant leadership. Trinity Western University. https://www.drpaulwong.com/wp-content/uploads/2013/09/A-Course-on- Servant- Leadership.pdf