นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO model เรื่องวัฒนธรรมไทย เพื่อส่งเสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO model เรื่องวัฒนธรรมไทย เพื่อส่งเสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์
มีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ 1) เพื่อสร้างและพัฒนานวัตกรรมแผนการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO model เรื่องวัฒนธรรมไทย เพื่อส่งเสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ และ 2) เพื่อศึกษาระดับความคิดสร้างสรรค์ เรื่องวัฒนธรรมไทย ผลจากการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO model เรื่องวัฒนธรรมไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ ที่เรียนวิชาประวัติศษสตร์ไทย ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO model เรื่องวัฒนธรรมไทย เพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ จำนวน 2 แผนการเรียนรู้ รวม 4 ชั่วโมงแบบประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO model เรื่องวัฒนธรรมไทย เพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ จำนวน 1 ฉบับ และ แบบประเมินทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ จากการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO model เรื่องวัฒนธรรมไทย จำนวน 1 ฉบับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่บงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ

ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO model เรื่องวัฒนธรรมไทย เพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ มีความเหมาะสมสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ 2) นักเรียนส่วนใหญ่มีทักษะความคิดสร้างสรรค์ในระดับดีมาก