ปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจด้านงานงบประมาณของผู้บริหารสถานศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มุ่งวิเคราะห์การตัดสินใจด้านงบประมาณของผู้บริหารสถานศึกษา ภายใต้บริบทการกระจายอำนาจและการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยีที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการทางการศึกษา งานงบประมาณครอบคลุมการวางแผน การจัดสรร การเบิกจ่าย การจัดซื้อจัดจ้าง และการติดตามประเมินผล โดยต้องดำเนินการตามระเบียบกฎหมายและหลักธรรมาภิบาล ปัญหาสำคัญ ได้แก่ ภาระงานที่สูง ความเชี่ยวชาญของบุคลากรไม่เพียงพอ ความแตกต่างด้านขนาดสถานศึกษา ระบบสารสนเทศที่ไม่เอื้อต่อการบริหาร และการมีส่วนร่วมที่จำกัด ผลการวิเคราะห์พบว่าการตัดสินใจด้านงบประมาณได้รับอิทธิพลจาก 3 ปัจจัยหลัก ได้แก่ ปัจจัยด้านบริบทภายนอกที่เกี่ยวข้องกับนโยบายและยุทธศาสตร์ ปัจจัยด้านการบริหารจัดการภายในที่เน้นการวางแผนอย่างเป็นระบบและการใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ และปัจจัยด้านบุคคลที่เกี่ยวข้องกับภาวะผู้นำ คุณธรรม และความสามารถของผู้ปฏิบัติงาน แนวทางที่เสนอ ได้แก่ การใช้งบประมาณฐานศูนย์ การจัดสรรแบบมุ่งเน้นผลลัพธ์ และการบริหารความเสี่ยงทางการเงิน ควบคู่กับการพัฒนาบุคลากรและระบบสารสนเทศ เพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพ ความโปร่งใส และความยั่งยืนในการบริหารทรัพยากร อันนำไปสู่การยกระดับคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). แนวทางการบริหารงบประมาณสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
Odden, A. (2012). Strategic management of human capital in education: Improving instructional practice and student learning. New York, NY: Routledge.
Organisation for Economic Co-operation and Development. (2019). OECD review of policies to improve the effectiveness of resource use in schools. Paris: OECD Publishing.
Bush, T. (2011). Theories of educational leadership and management (4th ed.). London, England: Sage Publications.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational administration: Theory, research, and practice (9th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
World Bank. (2018). World development report 2018: Learning to realize education’s promise. Washington, DC: World Bank.
