Study of Negotiation Skills of School Administrators Affecting School Management in the Sirisawas Network 1, Kanchanaburi Primary Education Service Area Office 1
Keywords:
Negotiation, AdministratorsAbstract
This research aims to 1) Compare the negotiation skills of school administrators based on the opinions of school administrators, teachers, and educational personnel, categorized by gender. 2) Compare the negotiation skills of school administrators based on the opinions of school administrators, teachers, and educational personnel, categorized by work experience. The study used a sample of 93 people. The research instrument was a questionnaire. Data was analyzed using mean, percentage, standard deviation, one-way analysis of variance (ANOVA), and when significant statistical differences were found, Scheffe's method was used for pairwise comparisons. Findings based on gender indicated that there were no significant differences in the opinions of school administrators, teachers, and educational personnel regarding the negotiation skills of school administrators affecting school management. Findings based on work experience revealed that school administrators, teachers, and educational personnel with 30 years or more of work experience had the highest opinions regarding the negotiation skills of school administrators affecting school management. Overall analysis using one-way ANOVA showed that there were no statistically significant differences in the opinions of school administrators, teachers, and educational personnel regarding the negotiation skills of school administrators affecting school management, at the 0.05 significance level.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). สารสนเทศเพื่อการศึกษาแห่งชาติ. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก http://www.mis.meo.go.th/mis-/images/news-2555/260555/EIS/stat54/htm1/T001.htm1.
เกียรติพงษ์ อุดมธนะธีระ. (2562). แนวคิดและทฤษฎี โดย Luther Gulick รูปแบบการบริหารจัดการ7 ประการ(POSDCORB). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก :https://www.iok2u.com/index.php/article/e-book/238-posdcorb-7-luther-gulick. 10 กันยายน 2563.
ธีรพงศ์ ประดิษฐ์กุล. (2565). เทคนิคการเจรจาต่อรองอย่างมีประสิทธิภาพ. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก https://www.thaiprint.org/2022/07/vol136/knowledge136-04/.
เบญจวรรณ สินณรงค์. (2563). แนวทางการเจรจาต่อรองของผู้บริหารโรงเรียนในสหวิทยาเขตบ้านบ่อ. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต)มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วิชยา พงษ์ขาม. (2563). รูปแบบการเจรจาต่อรอง. กรุงเทพ : สำนักพิมพ์ท้อป.
วัชราภรณ์ บุญญศิริวัฒน์. (2021). การเจรจาต่อรองอย่างมีประสิทธิภาพ. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จากhttps://www.psy.chula.ac.th/en/feature-articles/negotiation/.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. (2023). วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก https://kan1.go.th/main/#.
สมชาย ภคภาสน์วิวัฒน์. (2018). กลยุทธ์การเจรจาต่อรอง. กรุงเทพฯ : พัฒนวิจัย.
สุคนธ์ มณีรัตน์. (2558). รูปแบบการเจรจาต่อรองของผู้บริหารโรงเรียนสาธิต. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต) มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Best, John. (1977). Research in Education. New Jersey: Prentice Hall, Inc.1977.
Fisher, Roger and Ury, William. (2012). Getting to Ye. (London: Random House Business Books.
Reely and Trey. (2022). The Delicate Art of Negotiation. Instrumentalist 68, Accessed available from http://eds.a.ebscohost.com/ehost//detail?vid=7&sid=f5789.
Vixie Sandy. (2013). Making a Good Match: How Schools and External Service Providers Negotiate Needs and Services in Support of School Improvement. Doctor of Education, University of California, Berkeley0.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
