Comparison of the learning outcomes of students studying through E-Learning and the learning outcomes of students studying online platforms in the COVID-19 pandemic Computer programming of bachelor's degree students

Authors

  • Praphasri Bidasak Siam Technological College

Abstract

          The objectives of this study are to find the effectiveness of learning o utcomes of students studying through E-Learning and learning outcomes o f students studying with online platforms in the situation  of the COVID-19 epidemic.  a subject of computer programming of undergraduate students  to compare the achievement before and after school and find the satisfacti on of students studying through E-Learning with the learning outcomes of students studying with online platforms in the situation of the COVID-19 p andemic. a subject of computer programming of undergraduate students T he results of this study consisted of 60 students, first year undergraduate s tudents in semester 1/64 in the field of business computing at Siam College of Technology and were divided into 2 groups:  the control group was taug ht by traditional methods. As for the experimental group this time, the lear ning method was used with the E-Learning system. The tools used in this r esearch were the  E-Learning system, pre-tests, exercises for each module. and after the overall test The results of the research showered that efficien cy of the developed E-Learning System was 82.09/81.10 which was higher t han standard criterion 80/80. The comparison batmen both groups reveale d that the learning achievement of the students who studied with the deve loped problem-based learning was significantly higher than those studied with the conventional method at the level of .05.

References

กุลฤดี ดำรงผาติ. (2564). e-Leaning เรียนอะไร เมื่อไหร่ จากที่ไหนก็ได้. วารสาร Business.COM.ปีที่ 13 (พฤษภาคม 2564) .

ถนอมพร ตันติพัฒน์. (2563). คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ปีที่ 24 (ก.ค.-ก.ย 2563).

เปรมชัย ใจกว้าง. (2564). การสร้างและหาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในรูปแบบของไฮเปอร์เท็กซ์ สำหรับฝึกอบรมทางไกลผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต.วิทยานิพนธ์ ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาไฟฟ้า ภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้า บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

ผกาวรรณ พวงผกา. (2545). การพัฒนาและหาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบสมุดภาพเชื่อมโยง วิชาทฤษฎีงานฝีมือเบื้องต้น เรื่องงานตะไบ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีเทคนิคศึกษา ภาควิชา ครุศาสตร์เทคโนโลยี บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

Krajcovicova B, Capay M. (2012). Project based educationof computer science using cross-curricular relations. Procedia - Social and BehavioralSciences, 47, 854–63.

Aessi, Stephen M.and Trollip, Stanley R. (1921) . Computer-Based Instruction : Methods and Development. Newjersy: Prentice Hass, 1921.

Burke , Thomas Francis. (1920). A Comparison Study of Computer-assisted Instruction Using Interactive Software Versus Traditional Instruction in a College Macroeconomic Course. Dissertation Abstracts International. Temple University, 1920.

Clark, W.J. (1921) . Effect of Computer Assisted Instruction Program on Aboriginal Student Achievement. Abstract from : ERIC:Accession Number : ED400777, 1921.

Downloads

Published

12-01-2023

How to Cite

Bidasak, P. (2023). Comparison of the learning outcomes of students studying through E-Learning and the learning outcomes of students studying online platforms in the COVID-19 pandemic Computer programming of bachelor’s degree students. Academy Journal of Northern, 10(1), 117–129. retrieved from https://so09.tci-thaijo.org/index.php/AJntc/article/view/2313