The Creative Tourism for learning the Intangible Cultural Heritage. Local Community Network of Mae Ramat District, TAK

Authors

  • Kannika boonyang Tak Community College

Keywords:

tourist attraction, cultural heritage, community network, networking

Abstract

              The Creative Tourism for learning the Intangible Cultural Heritage. Local Communty Network of Mae Ramat District, TAK. The objecties of this research are                                                                                                                             1)  to create network of community researchers  to  develop cultural heritage in community in Mae Ramad district, Tak province                                       2)  to study the linkage  between  community cultural knowledges to be developed as tourism base by community researcher network,                             3)  to design and develop tourism route for learning cultural heritage of the communit and                                                                                                            4)  to develop and evaluate effectiveness of management and services using mixed method both in qualitive and quantitative data. To emphasize cooperation , community - based research was employed using interview , observation , taking photo and voice recorder.                                                    The target groups are network party, head of community , local scholars in Kanejue , Mae ramad   and   prathat  subdistrict ,  Mae ramad  district , Tak province.  The statistics used are mean,percentage and standard deviation with descriptive research. The findings shown that 1) Building community research network through seminars  and  group discussion comprised of 6 villages in subdistricts.                                                                                                      The community representatives (head of commuity, scholars, villagers)  worked  closely  with  supporting networks        (community development, community  administration ,   agricultural  bank , tourist police   and   Tak community college).  The replacement of  personel was done initially.  The researcher applied community-based research to trigger the development within the community to impressed the visitors.      2) studying the linkage between cultural heritage of communities ; well preserved natural capital and cultural capital, Mynmar social capital ,World War 2 historical capital and  trade route  from  Mae ramad to Tak district  and  Lampun  province.  These could  foundation to create activities and tourist attraction   in  Mae ramad.           3)  Designing and developing tourism routes to learn cultural heritage of community was acheived  by   exposing communities represen tatives with study trip and sharing with expertise.    " warm homestay of peaceful two lands"  operated by tourism commitee of  the networking 6 communities of  3 subdistricts to welcome visitors.                                           4)  Developing  and evaluating effdctiveness  of  torism management was conducted in poster  and   infographic  presented to internal and external networks. The materials was promoted via word of mouth, facebook page and social media to attract visitors. As a result,                                                  the local shops and learning center could sell more products.                                        The local liaisons were trained on effective story-telling technique. More training to bd provided to be professional.

References

คีรีบูน จงวุฒิเวศย์ และคณะ. (2557). การพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตแบบมีส่วนร่วมกับชุมชนโดยใช้พิพิธภัณฑ์และแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศิลปากร.

จิรานุช โสภา และคณะ. (2561). การพัฒนาวิสาหกิจชุมชนสนับสนุนการท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับ ภูมิปัญญาอาหารท้องถิ่นในกลุ่มเมืองมรดกโลกทางวัฒนธรรม (สุโขทัย ศรีสัชนาลัยและกำแพงเพชร, พระนครศรีอยุธยา). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.

ชุลีรัตน์ จันทร์เชื้อ และคณะ. (2557). การพัฒนาเครือข่ายการท่องเที่ยวโดยชุมชนเพื่อการเรียนรู้มรดกวัฒนธรรม. พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.

บุญเลิศ จิตตั้งวัฒนา. (2548). การพัฒนาการท่องเที่ยวแบบยั่งยืน. กรุงเทพฯ : เพรสแอนด์ ดีไซน์.

ภราเดช พยัฆวิเชียร. (2547). รายงานประเมินผลโครงการพัฒนาเครือข่ายการท่องเที่ยว โดยชุมชนเพื่อการท่องเที่ยวที่ยั่งยืน. กรุงเทพฯ : สำนักพัฒนาการท่องเที่ยว กระทรวงท่องเที่ยวและกีฬา.

วรรณพร ตุลยาพร. (2554). การพัฒนามัคคุเทศก์อาชีวศึกษาโดยใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น. กรุงเทพฯ : วิทยาลัยบริหารธุรกิจและการท่องเที่ยวกรุงเทพ.

ศศิวรรณ ทัศนเอี่ยม และคณะ. (2559). กระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อป้องกันโรคพยาธิใบไม้ตับโดยการมีส่วนร่วมระหว่างชุมชนกับภาคีเครือข่ายในเขตบ้านนาอ่างและบ้านอ่างคำ ตำบลนาตาล อำเภอเต่างอย จังหวัดสกลนคร. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม.

แสงเงิน ไกรนรา. (2550). กระบวนการทุนทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเครือข่ายทอผ้า : กรณีศึกษา เครือข่ายทอผ้า ตำบลส้มป่อย อำเภอจตุรัส จังหวัดชัยภูมิ. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

สัญญา พานิชยเวช และคณะ. (2560). การศึกษาพัฒนาการเมืองสวรรคโลกและมรดกวัฒนธรรมชุมชนสู่การพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์ โดยเครือข่ายชุมชนคนสวรรคโลก จังหวัดสุโขทัย. กรุงเทพฯ : สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.

อนุชาติ พวงสำลี และวีรบูรณ์ วิสารทสกุล. (2541). ประชาสังคม : คำ ความคิด และความหมาย. กรุงเทพฯ : สถาบันชุมชนท้องถิ่นพัฒนา

Downloads

Published

11-04-2023

How to Cite

boonyang, K. (2023). The Creative Tourism for learning the Intangible Cultural Heritage. Local Community Network of Mae Ramat District, TAK. Academy Journal of Northern, 10(1), 1–17. retrieved from https://so09.tci-thaijo.org/index.php/AJntc/article/view/2000