The Mathematics Learning Achievement on Equation and Solving Equation of Prathomsuksa 6 Students by Integrated Instructional Media Learning Activity

Authors

  • Natcha Pholyiam Chiang Rai Rajabhat University

Abstract

             The aims of this study were 1) to examine the mathematics      learning  achievement  on   equation  and solving   equation   of      Prathomsuksa 6 students by integrated instructional media learning activity ,  and 2) to assess the satisfaction towards  the mathematics  learning on equation and solving equation of Prathomsuksa 6 students. The population, selected by purposive sampling, was 24  Prathomsuksa         6 students at Ban Pangmahan School under Chiang Rai Primary Educa tional Service Area Office 3 in their semester 1 of academic year 2019.      The research instruments were 1) Mathematics learning management plans on equation and solving equation for Prahomsuksa 6 students by using integrated media learning activity. There are 12 lesson plans and each plan cover 1 hour totaling 12 hours. 2) 30 items of 4-item multiple choice achievement test on equation and solving equation of Prathom suksa 6 students by integrated media leaning activity. 3) 5-rating scale satisfaction questionnaire towards mathematics learning on equation      and solving equation of Prathomsuksa 6 by integrated media learning activity. The data analysis recruited mean (gif.latex?\dpi{100}&space;\fn_phv&space;\bar{x}), standard deviation (S.D.), significance test by dependent t-test.

The results showed that :

1. The mathematics learning achievement on equation and solving equation of Prathomsuksa 6 students by integrated media learning      activity showed the mean at 23.13 accounting for 77.08% while their      pre-test was 11.04 accounting for 36.81%. The scores analysis for t-test showed that the students’ posttest mean was higher than that of the          pre-test at the significance level of .01.

2. The satisfaction towards the mathematics learning activity on           equation and solving equation by integrated media learning activity             of Prathomsuksa 6 students was rated the highest level at the mean of 4.74.

References

กชกร พัฒเสมา. (2558). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องการบวก ลบ คูณ หารระคน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ ค.ม. จันทบุรี : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร : กระทรงศึกษาธิการ.

จิรภา นุชทองม่วง. (2558). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่องการหาพื้นที่โดยใช้กระดานตะปูร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ในระดับประถมศึกษาปีที่4 โรงเรียนสว่างวิทยา. วิทยานิพนธ์ วท.ม. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ชยุตม์ ล้อธีรพันธ์. (2558). การเปรียบเทียบการใช้โปรแกรม GSP กับโปรแกรม GeoGebra ประกอบการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การแปลงทางเรขาคณิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. กรุงเทพฯ.

ภานุมาศ วรสันต์. (2560). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์โดยใช้โปรแกรมจีโอ จีบรา เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.วิทยานิพนธ์ วท.ม. มหาสารคาม : มหาวิทยาราชภัฏมหาสารคาม.

วิฑูรย์ นินาลาด. (2552). ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง "การบวก การลบ การคูณและการหารเศษส่วน" โดยการใช้สื่อประสม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดลาดบัวขาว กรุงเทพมหานคร. การศึกษาค้นคว้าอิสระ วท.ม. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

วิภาวี ใจกว้าง. (2554). ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง "สมบัติของจำนวนนับ" โดยการใช้สื่อประสม โรงเรียนสาธิตแห่งหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.การศึกษาค้นคว้าอิสระ ศษ.ม. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

ศศิธร แก้วมี. (2555). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิค K-W-D-L สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. สงขลา : มหาวิทยาลัยทักษิณ.

สิภาลักษณ์ สิโรจน์บุญญาพร และคณะ. (2558). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก https://edu.msu.ac.th/่journal/home/journal_file/486.

pdf.

สุทิน บับภาวะตา. (2558). ผลของการใช้โปรแกรม GeoGebra ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทางคณิตศาสตร์ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนางรอง จังหวัดบุรีรัมย์. วารสารครุพิบูล. พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.

Downloads

Published

02-03-2023

How to Cite

Pholyiam, N. (2023). The Mathematics Learning Achievement on Equation and Solving Equation of Prathomsuksa 6 Students by Integrated Instructional Media Learning Activity. Academy Journal of Northern, 7(4), 58–69. retrieved from https://so09.tci-thaijo.org/index.php/AJntc/article/view/1679