Skills in the world of change in the 21st Century the challenges of student development

Authors

  • Arunee Salee

Keywords:

skills of the 21st century, student development, development challenges

Abstract

            The objective of this study is to  1) study important skills for                     learning in the 21st century that are necessary and important for                 the development of education, and 2) study the characteristics and           skills of new future students in the development of awareness of                 nature and the environment. Consciousness of citizenship and sustainability for society in the future this research uses quantitative            and qualitative research methods as follows. 1) quantitative research           data collection with 4 faculty students 1,319 people analyze the findings by descriptive statistics and 2) qualitative studies. By documentary research and interviewing executives and lecturers of Northern College With a semi-structured interview form (Semi-structure Interview) amount 10 persons. Analyze the qualitative data by content analysis and synthesis.

        The results of the research are as follows : 1. Development of learning skills in the 21st century that is necessary and important for students.        It consists of the following important skills : (1) learning and innovation skills (2) information skills, media and technology (3) life and career skills. 2. Characteristics and skills of students of the new future Must develop awareness of nature and the environment. Consciousness towards citizenship and sustainability for the society in the future is 5 minds.                       The main characteristics for the future consist of 1) expert mind      2) synthetic knowledge 3) creative mind 4) respect mind and 5) ethical mind.

References

ทิศนา แขมณี. (2555). บัณฑิตศึกษาในศตวรรษที่ 21 : การปรับหลักสูตรและการสอน. เอกสารอัดสำเนา.

เบญจวรรณ ถนอมชยธวัช. (2555). การพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาของวิทยาลัยในสังกัดสถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข. ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี - สฤษดิ์วงศ์.

สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา. (2550). กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 2 ปี พ.ศ. 2551-2556. สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2557) แนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับการเตรียมความพร้อมสู่ศตวรรษที่ 21 กรุงเทพฯ : บริษัทพริกหวานกราฟฟิก จำกัด.

วิจารณ์ พานิช. (2556). สนุกกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.

Gardner, H. (2010). Five Mind for the Future. Harvard Busuness School Press. Boston : Massachusetts.

Bellanca, J. & Brandt, R. (Eds). (2010). 21st Century Skills : Rethinking How Students Learn. Bloomington : Solution Tree Pree.

Kay, K. (2010). 21st Century Skills : Why the Matter, what They are, and How We Get There. In Bellanca.

J. & Brandt, R. (Eds.) 21st Century Skills : Rethinking How Students Learn. Bloomington, In : Solution Tree Press.

Martin, J. (2010). The Meaning of the 21st Century. Bangkok. L.T.P. The Partnership for 21st Century Skills. 2009 Framework for 21st Century Learning. Retrieved June 5, 2015, from http://www.21st Century Skills.Orgindex.php.

Downloads

Published

18-02-2023

How to Cite

Salee, A. (2023). Skills in the world of change in the 21st Century the challenges of student development. Academy Journal of Northern, 7(3), 52–61. retrieved from https://so09.tci-thaijo.org/index.php/AJntc/article/view/1518