ทักษะในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลงในยุคศตวรรษที่ 21 กับความท้าทายในการพัฒนานักศึกษา

บทคัดย่อ

          การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ    1) ศึกษาถึงทักษะที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ในศต วรรษที่ 21 ที่จำเป็นและสำคัญสำหรับการพัฒนาศึกษา และ 2) ศึกษาคุณลักษณะและทัก ษะของนักศึกษาแห่งอนาคตใหม่ด้านการพัฒนาจิตสำนึกต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม จิต สำนึกต่อการเป็นพลเมืองและจรรโลงให้สังคมในอนาคต    งานวิจัยนี้ใช้วิธีวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ดังนี้ 1) การวิจัยเชิงปริมาณ เก็บข้อมูลกับนักศึกษา 4 คณะ จำนวน 1,319 คน  วิเคราะห์ผลการวิจัยโดยสถิติวิจัยเชิงพรรณา (Descriptive Statistics)   และ 2) การศึกษาเชิงคุณภาพ โดยศึกษาเชิงเอกสาร (Documentary Research) และสัมภาษณ์ผู้บ ริหารและอาจารย์วิทยาลัยนอร์ทเทิร์น ด้วยแบบสัมภาษณ์กึ่งมีโครงสร้าง (Semi-structur e Interview) จำนวน 10 ท่านวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยวิธีการวิเคราะห์และสังเคราะ ห์เชิงเนื้อหา (Content Analysis and Synthesis)    

          ผลการวิจัยพบว่า  1. การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่จำเป็นและสำคัญสำหรับนักศึกษา ประกอบด้วยทักษะสำคัญดังนี้ (1) ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม  (2) ทักษะสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี (3) ทักษะชีวิตและอาชีพ   2. คุณลักษณะและทักษะของนักศึกษาแห่งอนาคตใหม่ จะต้องมีการพัฒนาจิตสำนึกต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม จิต สำนึกต่อการเป็นพลเมืองและจรรโลงให้สังคมในอนาคตน่าอยู่คือ จิต 5 ลักษณะสำคัญสำห รับอนาคต ประกอบด้วย  1) จิตเชี่ยวชาญ  2) จิตรู้สังเคราะห์  3) จิตสร้างสรรค์ 4) จิตเคารพ และ 5) จิตรู้จริยธรรม