การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และความพึงพอใจ จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศ

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศ และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 15 คน โรงเรียนบ้านห้วยด้าย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ใน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง รูปแบบการวิจัยเป็น One-Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน จำนวน 4 แผน ใช้เวลาสอน 15 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้ วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย (x̅) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และใช้สถิติ t-test
ผลการวิจัยพบว่า
นักเรียนที่เรียนกิจกรรมการเรียนแบบโครงงาน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̅=4.55) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านสภาพแวดล้อมมีค่าความพึงพอใจมากที่สุด (x̅=4.52) ด้านกิจกรรมการเรียนรู้มีค่าความพึงพอใจมาก (x̅=4.29) ด้านประโยชน์ที่ได้รับมีค่าความพึงพอใจมาก (x̅=4.40) และด้านอื่นๆ การทำงานร่วมกันกับเพื่อนๆ ในกลุ่ม มีค่าความพึงพอใจมากที่สุด (x̅=5.00);