การพัฒนาเกมบิงโกอาชีพเพื่อส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับอาชีพอุตสาหกรรมเป้าหมาย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คำสำคัญ:
อาชีพอุตสาหกรรมเป้าหมาย, เกมบิงโกอาชีพ, การพัฒนาบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเกมบิงโกอาชีพอุตสาหกรรมเป้าหมายสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 2) เปรียบเทียบความรู้เกี่ยวกับอาชีพอุตสาหกรรมเป้าหมายของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังใช้เกมบิงโกอาชีพอุตสาหกรรมเป้าหมาย เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi-Experimental Research) การวิจัยดำเนินการในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดจันทร์ตะวันออก จังหวัดพิษณุโลก จำนวน 23 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) เกมบิงโกอาชีพ และ 2) แบบวัดความรู้เกี่ยวกับอาชีพอุตสาหกรรมเป้าหมาย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที (t-test) แบบ Dependent
ผลการวิจัย พบว่า 1) คุณภาพของเกมบิงโกอาชีพอุตสาหกรรมเป้าหมายโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 ท่าน มีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับดี (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.22) และ 2) ผลการเปรียบเทียบความรู้เกี่ยวกับอาชีพอุตสาหกรรมเป้าหมายของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่านักเรียนมีความรู้หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
องค์ความรู้จากงานวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่าเกมบิงโกอาชีพเป็นนวัตกรรมการเรียนรู้เชิงรุกที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมความรู้ด้านอาชีพอุตสาหกรรมเป้าหมาย ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ หรือบูรณาการในรายวิชาต่างๆ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจและทักษะการตัดสินใจเลือกอาชีพที่สอดคล้องกับความสามารถของนักเรียนและความต้องการของตลาดแรงงานในอนาคต
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Chapple, C., & Nofziger, S. (2000). Bingo! Hints of deviance in the accounts of sociability and profit of bingo players. Deviant Behaviour, 21(6), 489–517.
Department of Employment. (2016). A guide to preparing for entering the labor market: A process to help service recipients know their careers. https://www.doe.go.th/prd/a
ssets/upload/files/singburi_th/7f03f2f74ad79ff94de208156beb3284.pdf
Duangrattanaekchai, S. (2019). Game-based learning: An alternative for modern science education. IPST Magazine, 47(216), 25-30.
Employment Promotion Division. (2015). Guide to preparing for the labor market: Process to help career guidance recipients learn about occupations. https://www.doe.go.th/
prd/vgnew/knowledge/param/site/132/cat/19/sub/0/pull/category/view/cover-view?page=3
Ketnak, W. (2018). Using bingo games for learning Thai consonants. http://www.edu-journal.ru.ac.th/AbstractPdf/2560-9-1_1531748971_005-EducationforDevelopment-16072561.pdf
Liptak, J. J. (2001). Treatment Planning in Career Counseling. Wadsworth.
Onjorn, J., Thongkanluang, S., & Sangarwut, A. (2023). The Development of English Learning Activity Package by Foreign LanguageLearning Subject Group Using 4MAT Learning Management with a Bingo Card Game of Grade 4 Students in Bannaihub School, Chumphon Province. Education Journal, Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhat University, 6(3), 222-233.
Rojsutee, R & Yongyuan, B. (2014). Factors Affecting Career Indecision: A Case Study of Upper Secondary School Students in Rayong Province. The 15th Graduate Research Conferences at Khon Kaen University on 28 March 2014. https://gsbooks.gs.kku.ac.th
/57/grc15/files/hmo17.pdf
Schwartz, D. G. (2006). Roll the bones: The history of gambling. Gotham Books.
Tata, S & Supaya, W. (2022). Development of learning achievement on acids and bases using bingo activity sets for Mathayomsuksa 5 students at Koh Kha Wittayakhom School. http://kwslp.ac.th/_files_school/52100467/workteacher/52100467_1_20220801-154409.pdf
Teansriratchagul, W., Pattanasith, S., & Srifa, P. (2022). The development of vocabulary bingo game with augmented reality technology of english subject of mattayomsuksa 2 at Promburiratchadapisek school. Journal of Educational Measurement, 39(105), 99-111.
Waiyasrilaeng, J. (2019). Factors Affecting Decision Making of Undergraduate Students in Public and Private University on Occupation Selection in Bangkok. [Master’s Thesis, National Institute of Development Administration].
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารสหวิทยาการสังคมศาสตร์และการศึกษา
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
