การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศในศตวรรษที่ 21 โดยใช้รูปแบบ LADDAWAN MODEL

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำรูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษา LADDAWAN MODEL มาใช้ในการบริหารจัดการศึกษา ผลการนำไปใช้ พบว่า รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษา LADDAWAN MODEL มาใช้ในการบริหารสถานศึกษาไปใช้ในศตวรรษที่ 21 มีผลต่อการพัฒนาและความเป็นเลิศของสถานศึกษาได้หลากหลาย การปรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของสถานศึกษาสามารถช่วยปรับเปลี่ยนและปรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถของผู้เรียน โดยการใช้เทคโนโลยีในการสร้างพื้นที่การเรียนรู้ที่เป็นรูปแบบใหม่ เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและเป็นประสบการณ์ที่น่าสนใจสำหรับผู้เรียน ทำให้การทำงานร่วมกันในสถานศึกษาช่วยส่งเสริมการทำงานร่วมกันและการสร้างทีมงานที่มีประสิทธิผล ซึ่งรูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษา LADDAWAN MODELยังมีผลลัพธ์ที่ดีต่อการพัฒนาและปรับปรุงระบบการศึกษาได้ในหลายด้าน ทำให้การบริหารการศึกษาที่มีเสถียรภาพช่วยสร้างโครงสร้างและกรอบการบริหารที่มีเสถียรภาพและทันสมัย เช่น การกำหนดวิสัยทัศน์และพันธกิจที่ชัดเจน การจัดทำแผนยุทธศาสตร์การศึกษา และการกำหนดเป้าหมายที่เหมาะสม อีกทั้งยังช่วยสนับสนุนการพัฒนาบุคลากร ให้มีการส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะให้กับบุคลากร ซึ่งส่งผลในการเพิ่มประสิทธิภาพในการสอนและการดำเนินงานที่มีคุณภาพ ช่วยเสริมสร้างความร่วมมือในระดับองค์กร ทำให้มีการแบ่งหน้าที่และงานที่ชัดเจน สร้างการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพ และส่งผลในการพัฒนาระบบการศึกษาอย่างมีประสิทธิผล ช่วยในการสนับสนุนการตัดสินใจที่มีข้อมูลที่สมบูรณ์และเชื่อถือได้สำหรับการตัดสินใจที่สำคัญ เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลทางการศึกษา การติดตามและประเมินผลการเรียนรู้ และการวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้นเพื่อหาวิธีการแก้ไขที่เหมาะสม และช่วยในการปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้สถานศึกษาสามารถปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้ได้ โดยการใช้ข้อมูลและข้อมูลการประเมินในการปรับปรุงหลักสูตรการเรียนรู้ วิธีการสอน และการจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน