Study of Development Direction of Undergraduate Curriculum at Faculty of Industrial Education, Raiamangala University of Technology Thanyaburi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research was to study the current state of the undergraduate program at Faculty of Industrial Education, Rajamangala University of Technology Thanyaburi. The target group used in research was 65 lecturers at the bachelor's degree program at Faculty of Industrial Education, Rajamangala University of Technology Thanyaburi selected by purposive sampling. The tools used for data collection were open-ended and closed-ended questionnaires. The data were analyzed using content analysis method. The closed-end questionnaire was an estimate. Data were analyzed to determine the mean and standard deviation. The research results found that the current state of the undergraduate program at Faculty of Industrial Education, Rajamangala University of Technology Thanyaburi was at a high suitability level. When considering each aspect, it was found that the level of suitability was at a high level in all aspects with the suitability level sorted in descending order for each aspect as follows: environmental context, teaching and learning management, productivity, and input factors.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
สำนักนายกรัฐมนตรี. (2560), (ร่าง)ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579). กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา. (2561). ข้อกำหนด การศึกษาโครงการสร้างบัณฑิตพันธุ์ใหม่เพื่อตอบโจทย์ ภาคการผลิตตามนโยบายปฏิรูปอุดมศึกษาไทย. กรุงเทพ-มหานคร: สำนักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ.(2561).สถิติการศึกษา ปีการศึกษา 2557-2561. กรุงเทพมหานคร: บริษัท ซีโนพับลิชชิ่ง แอนด์แพคเกจจิ้ง จำกัด.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (2562). รายงาน ประจำปี 2562. ปทุมธานี: บริษัท ด่านสุทธาการพิมพ์ จำกัด.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ใน ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
อิศเรศ พิพัฒน์มงคลพร และคณะ. (2558). รายงานการวิจัย การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา การประถมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศิลปากร.นครปฐม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
รัตนศิริ เข็มราชและคณะ. (2558). รายงานการวิจัยการประเมินหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษในฐานะเป็นภาษาโลก. ชลบุรี:คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุรเกียรติ ธาดาวัฒนาวิทย์. (2561). คุณลักษณะบัณฑิต ที่สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศไทยตามแนว "ประเทศไทย 4.0". วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี. 12 (2), 404-416.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2558). การประเมินหลักสูตร: แนวคิด กระบวนการและการใช้ ผลการประเมิน. วารสาร ศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 เดือนมกราคม-มิถุนายน 2558.
เฉลิมพงศ์ มีสมนัย. (2560).การประเมินการจัดการเรียน การสอนหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิตแขนงวิชา บริการรัฐกิจ สาขาวิชาวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช. วารสารการจัดการสมัยใหม่. 15(1), 55-74.