A Study on Student Participation in Activities for Student Development Between the Faculty of Applied Science, King Mongkut's University of Technology North Bangkok, and the Faculty of Science, King Mongkut's University of Technology Thonburi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to study the behavior of student participation in developmental activities and their desire to participate in such activities. The population in this study includes students from the Faculty of Applied Science at King Mongkut's University of Technology North Bangkok, with 279 students, and from the Faculty of Science at King Mongkut's University of Technology Thonburi, with 83 students. The sample size was determined using the Yamane formula at a 95% confidence level. The data were analyzed qualitatively using Chi Square statistics to examine relationships and differences. The research instrument used was a questionnaire.
The findings revealed that the students who participated in developmental activities were mostly those with an extroverted personality, female, in their first year of study, with
a cumulative GPA between 2.50 and 2.99. They received information about activities from friends or student groups. Personality and year of study were found to be related to student participation in developmental activities, whereas gender and GPA had no significant relationship with participation. Furthermore, most students expressed a desire to join recreational activities organized in the first semester.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
สำเนาว์ ขจรศิลป์. (2525). หลักการกิจการนักศึกษา. กรุงเทพมหานคร : กองกิจการนิสิต มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
สำเนาว์ ขจรศิลป์. (2542). กิจกรรมเสริมหลักสูตรหรือนอกหลักสูตรของนิสิตนักศึกษาในสถาบันๆ ระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพมหำนคร : สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมและประสานงานเยาวชน แห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
ภคภรณ์ ก่อเกิด, ธิดาวัลย์ อุ่นกอง, สมบัติ นพรัก และ นันทิมา นาคาพงศ์ (2563). รูปแบบการบริหารงานกิจการนักศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของสถาบันอุดมศึกษาในกำกับของรัฐ. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา. 8(2),23-38
พงศกร เอมเขียน. (2554). ปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมในมุมมองของนิสิต ภายในมหาวิทยาลัยบูรพา ชลบุรี. งานนิพนธ์หลักสูตรรัฐศาสตรมหาบัณฑิต. คณะรัฐศาสตร์และนิติศาสตร์. มหาวิทยาลัยบูรพา.
รำไพ หมั่นสระเกษ, วัชรี อาภาธีรพงศ์, วราพร ตัณฑะสุวรรณะ. (2555). ความต้องการเข้าร่วมกิจกรรมนักศึกษาของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา. วารสารทันตาภิบาล.
(2), 20-31.
นุชนาฏ คงนาม. (2565). บุคลิกภาพแบบเก็บตัว-แสดงตัว และการอบรมเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตย กับการปรับตัวของนักศึกษามหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต. โครงงานพิเศษทางจิตวิทยา. สาขาจิตวิทยา. คณะจิตวิทยา. มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
สายฝน แสนเมือง. (2562). บุคลิกภาพแบบแสดงตัว-เก็บตัว สัมพันธภาพระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ กับความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต. โครงงานพิเศษทางจิตวิทยา ศศ.บ. (จิตวิทยา).คณะจิตวิทยา. มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
ทัตยา หงส์สิทธิ์. (2531). การศึกษาบุคลิกภาพของศึกษานิเทศก์สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการ ประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 6 .วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย. จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
กองบริการการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. (2567). [ออนไลน์].สถิตินักศึกษา. [สืบค้นเมื่อวันที่ 5 ตุลาคม 2567]. จาก https://acdserv.kmutnb.ac.th/student_statistics.
สำนักงานทะเบียนนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. (2567). [ออนไลน์]. สถิตินักศึกษา. [สืบค้นเมื่อวันที่ 5 ตุลาคม 2567]. จาก https://regis.kmutt.ac.th/web/static.
Yamane, Taro. (1967). Statistics, An Introductory Analysis,2nd Ed., New York : Harper and Row.
นลินรัตน์ อ่าช้าง. (2564). การรับรู้ข่าวสารประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อออนไลน์กับภาพลักษณ์มหาวิทยาลัยบูรพา ในมุมมองของนิสิต. วิทยานิพนธ์นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. มหาวิทยาลัยบูรพา.
อำนวย ช้างโต (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเข้าร่วมกิจกรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
ราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์สุพรรณบุรี. กองบริหารทรัพยากรสุพรรณบุรี. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
ราชมงคลสุวรรณภูมิ.
