The Development of Online Curriculums and Consulting System in Classroom Research Competency Enhancement for Beginning Teachers to Become the Professional Researchers in Digital Era
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to develop and validate a quality of online curriculums and consulting system in classroom research competency enhancement for beginning teachers to become the professional researchers in digital era. The sample consisted of 5 specialists chosen by purposive sampling to assess a quality of online curriculums and consulting system in classroom research competency enhancement for beginning teachers. The research tools used in this study were the quality evaluation forms in content and technique of online curriculums and consulting system in classroom research competency enhancement for the specialists. The data were analyzed by using mean and standard deviation.
The result indicated that the overview of online curriculums and consulting system in classroom research competency enhancement for beginning teachers to become the professional researchers in digital era had the highest level of content quality and highest level of technique quality.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ประวิต เอราวรรณ์. (2562). เอกสารประกอบการบรรยายพิเศษเรื่องการเสริมพลังครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น. สงขลา : เครือข่ายสถาบันผลิตครูเชิงพื้นที่ภาคใต้ตอนล่าง.
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชธานี. (2562). การวิจัยในชั้นเรียน CLASSROOM RESEARCH. หน้า3.
กลุ่มสื่อสารองค์กร สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2562). ครูแห่งอนาคตเพื่อผู้เรียนแห่งอนาคต.[ออนไลน์] จาก : https://moe360.blog/…/08/18/future-teachers-future-learners. [ สืบค้นเมื่อ 23 สิงหาคม 2562].
อาทิตย์ จิรวัฒนผล และคณะ. (2560). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้รายวิชาชีพช่างอุตสาหกรรมที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ด้วยบทเรียนแสวงรู้บนเว็บ (WebQuest) . วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม พระจอมเกล้าพระนครเหนือ. 8 (1), 17-25.
เอมมิกา วชิระวินท์ และคณะ. (2560). การศึกษาประสิทธิภาพหลักสูตรฝึกอบรมออนไลน์เรื่องการประยุกต์ใช้เว็บ 2.0 ในชั้นเรียนโดยใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมกันบนออนไลน์เพื่อส่งเสริมสมรรถนะไอซีทีของครู. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 18 (1), 182-197.
ปริญญา มีสุข. (2559). การวิจัยทางการศึกษา. ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์ทริปเพิ้ล เอ็ดดูเคชั่น.
