The Relationship Between The Learning Organization And Career Path Of Employees In The Electricity Generating Authority Of Thailand (EGAT)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) To study the level of opinions about being a learning organization. and career path of employees in the Electricity Generating Authority of Thailand (EGAT) with different personal data. And 2) To study the relationship between being a learning organization with career path of employees in the Electricity Generating Authority of Thailand (EGAT). The sample groups used in the study were divided into 2 groups ; 1) High-level executives ; Position of Director to interview 5 directors 2) General employees to answer a survey of 400 employees. The research tools it is a semi-structured interview and questionnaires. The statistics used in the data analysis using descriptive statistics such as frequency, percentage, mean and standard deviation. Inferential statistics include t-tests. One-way ANOVA and Pearson's correlation coefficient
The results of the research were as follows ; 1) The level of opinions about being a learning organization and Career Path of Employees in overall was at a high level. 2) The personal data of employees who have opinions about being a learning organization and career path of employees. The statistically significant difference at the 0.05 level was age, education level, and work level, and no statistically difference was sex. 3) The relationship between being a learning organization with career path of employees, it was found that the overall correlation was at a high level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Wollard ,K.K. & Rocco, T.S. (2006). [online]. Creating Memories : The Interaction Process of Service Delivery. [cited 1 Apr. 2021]. Available from : URL : https://core.ac.uk/reader/46946520
การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย. (2562). รายงานผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล ประจำปี 2562. แผนปฏิบัติการประจำปี 2562. การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย.
Taro Yamane. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. 3rd ed. New York : Harper and Row Publications.
ไพลิน บุญนา. (2559). ลักษณะความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
นครินศร์ จับจิตต์. (2562). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อองค์กรแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์. ในพระบรมราชูปถัมภ์จังหวัดปทุมธานี.
ดวงกมล วิเชียรสาร. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเจริญก้าวหน้าในอาชีพของผู้แทนยาบริษัทยาข้ามชาติ ในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. สาขาวิชาหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วัชระ ณรงค์ฤทธิเดช. (2563). ความก้าวหน้าในการพัฒนาตนเองของบุคลากร สำนักหอสมุดกลาง มหาวิทยาลัยรามคำแหง. วารสารการจัดการและการพัฒนา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. 7 (2),103-118.
ณัฐกานต์ ไว. (2562). การจัดการความรู้ที่ส่งผลต่อความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของบุคลากรในมหาวิทยาลัยบูรพา จังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ณัชชา บุญประไพ. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรแห่งการเรียนรู้กับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 จังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
