The Development of Co-curricular Activities to Adjustment the Basic Technical Attributes for New Students Using Online Learning Packages Via Smartphone Applications
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to develop the online learning packages
via smartphone applications to adjust the basic technical attributes for new students with Bachelor of Science in Technical Education and 2) to study the efficiency of co-curricular activities using online learning packages via smartphone applications to adjust the basic technical attributes for new students with Bachelor of Science in Technical Education.
The sample consisted of 30 first year students with Bachelor of Science in Technical Education (4 year), program in Electrical Education, Faculty of Industrial Education and Technology, Rajamangala University of Technology Srivijaya, who were registered in the first semester of academic year 2021 chosen by purposive sampling. The research tools used in this study were 1) quality assessment form of online learning packages via smartphone applications for the specialists and 2) exercises during class time and post-test.
The result indicated that 1) co-curricular activities to adjust the basic technical attributes for new students using online learning packages via smartphone applications
had the highest level of content quality and high level of technique quality and
2) the efficiency of co-curricular activities using online learning packages via smartphone applications to adjust the basic technical attributes for new students with Bachelor of Science in Technical Education was 84.33/85.15.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
บังอร เสรีรัตน์. (2560). การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในกรุงเทพมหานคร.วารสาร e-JODIL. 7. (2), 164-181.
คู่มือหลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต(หลักสูตร 4ปี) สาขาวิชาไฟฟ้า(หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2563). (2563). คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย
รายงานผลการดำเนินงานของหลักสูตร.(2562). หลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต (หลักสูตร 5 ปี) สาขาวิชาวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย.
เศณวี ฤกษ์มงคล (2560). การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน(Blended Learning) วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา. การประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ครั้งที่9, วันที่ 8-9 สิงหาคม 2560. (หน้า 838-853).
มนตรี แก้วอยู่ และบุษราคัม ทองเพชร (2564). การศึกษาประสิทธิภาพของกิจกรรมเสริม หลักสูตรโดยใช้การเรียนรู้แบบผสมผสาน เรื่องการปรับพื้นฐานความเป็นช่าง สำหรับนักศึกษาครูช่างอุตสาหกรรมในยุคThailand 4.0. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา. 33 (117), 27- 36.
พันธ์ศักดิ์ พุฒิมานิตพงศ์. (2555). วงจรดิจิตอล1. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ.
มงคล ทองสงคราม. (2541). เครื่องวัดอิเล็กทรอนิกส์และไฟฟ้า. กรุงเทพมหานคร : วี.เจ.พริ้นเตอร์.
ภาณุวัฒน์ วรพิทย์เบญจา และคณะ (2564). การพัฒนาแอพพลิเคชั่นการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเสมือนจริงบนอุปกรณ์เคลื่อนที่. วารสารวิชาการคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. 8 (2), 58-67.
มนต์ชัย เทียนทอง. (2555). ระเบียบวิธีวิจัยทางคอมพิวเตอร์ศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์แดเน็กซ์อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น.