ผลการใช้วีดิทัศน์ตามรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ วิชาช่างเดินสายและติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้า ตามหลักสูตรระยะสั้น กรณีศึกษาโรงเรียนฝึกอาชีพกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพสื่อวีดิทัศน์ตามรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ วิชาช่างเดินสายและติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้า หลักสูตรระยะสั้น กรณีศึกษาโรงเรียนฝึกอาชีพกรุงเทพมหานคร, เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างกลุ่มที่ใช้สื่อวีดิทัศน์เรื่องงานเดินสายไฟด้วยท่อพีวีซีบนผนังคอนกรีตกับกลุ่มที่เรียนปกติ โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนวิชาช่างเดินสายและติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้า จำนวน 20 คน ด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม จำนวนกลุ่มละ 10 คน ได้แก่กลุ่มทดลองเรียนด้วยสื่อวีดิทัศน์เรื่องงานเดินสายไฟด้วยท่อพีวีซีบนผนังคอนกรีต และกลุ่มควบคุมที่เรียนด้วยการเรียนปกติ เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยวีดิทัศน์เรื่องงานเดินสายไฟด้วยท่อพีวีซีบนผนังคอนกรีต แบบฝึกหัด แบบทดสอบ ใบสั่งงาน ใบประเมินการปฏิบัติงาน สถิติ ได้แก่ สถิติพื้นฐาน สถิติค่าประสิทธิภาพ  E₁  /E₂  และปฏิบัติที่ระดับ 80/80/75  และสถิติค่าที แบบ 2 กลุ่มอิสระต่อกัน

        ผลการวิจัยพบว่า สื่อวีดิทัศน์ตามรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ วิชาช่างเดินสายและติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้า มีประสิทธิภาพที่ระดับ  87.69/93.08/94.50 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  สรุปได้ว่าสื่อวีดิทัศน์ตามรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ วิชาช่างเดินสายและติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้ามีคุณภาพดี