การพัฒนาคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการของนักเรียนโรงเรียนเมตตาศึกษา ในพระราชูปถัมภ์ฯ อําเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่

พระมหาเจริญ กตปญฺโญ (กระพิลา)

ผู้แต่ง

พระมหาเจริญ กตปญฺโญ (กระพิลา) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา, เชียงใหม,่ ประเทศไทย

คำสำคัญ:

การพัฒนา, โรงเรียนเมตตาศึกษา, คุณธรรม 8 ประการ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาหลักคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ในการพัฒนานักเรียน โรงเรียนเมตตาศึกษาในพระราชูปถัมภ์ อําเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่ 2) ศึกษาการปฏิบัติตามหลักคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ของนักเรียน 3) เสนอแนวทางการพัฒนาตามหลักคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ แก่นักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนเมตตาศึกษา ในพระราชูปถัมภ์ฯ อําเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2563 จํานวน 200 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานนําเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลในรูปแบบตารางประกอบบรรยาย ผลการวิจัยพบว่า 1. การปฏิบัติตามหลักคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ของนักเรียนโรงเรียนเมตตาศึกษา ในพระราชูปถัมภ์ฯ อําเภอเมืองเชียงใหม่ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก (=3.88, S.D. = 0.389) แสดงให้เห็นว่า ผู้บริหาร คณะครู และนักเรียนเห็นความสําคัญของการประพฤติตนให้มีคุณธรรม โดยเฉพาะคุณธรรมที่สอดคล้องกับหลักคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ 2. เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้านเมื่อเรียงลําดับตามค่าเฉลี่ย ได้แก่ ด้านความสามัคคี ด้านความมีวินัย ด้านความสะอาด ด้านความสุภาพ ด้านความมีน้ำใจ ด้านความซื่อสัตย์ ด้านความขยัน และความประหยัด ตามลําดับ 3. แนวทางในการพัฒนาตามหลักคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ แก่นักเรียน คือ โรงเรียนควรปลูกฝังเรื่องการรู้จักแบ่งปันหรือการช่วยเหลือผู้อื่น ในยามที่เห็นคนอื่นได้รับความเดือดร้อน ไม่ว่าจะเป็นการช่วยเหลือด้วยการบริจาคสิ่งของหรือการช่วยเหลือโดยใช้กําลัง
แรงกาย รองลงมา โรงเรียนควรปลูกฝังเรื่องรักการอ่านและส่งเสริมการทําแบบฝึกหัดทั้งก่อนเรียนและหลังเรียนหรือหลังเลิกเรียน และโรงเรียนควรมีการรณรงณ์ให้นักเรียนใช้วาจาให้สุภาพถูกต้องตามกาลเทศะ และยกตัวอย่างเปรียบเทียบให้ทราบว่าวาจาเช่นใดควรใช้และไม่ควรใช้

เอกสารอ้างอิง

Buason, R. (2007). Corruption in Thai education. Naresuan University Journal, 11(2), 75-92.

Chonburi School "Sukbat". (2007). Basic morals for students. Chonburi: Chonburi “Sukbat” School, Chonburi Educational Service Area Office, District 1.

Education Council Secretariat Ministry of Education. (2007). State of Thai Education 2007. Bangkok: Ministry of Education

Jirasawat, K. (2007). 20 virtues for good children/ Esteve PujoI I pons (Jirasawat, K. translation). Bangkok: Nanmeebooks Publication.

Malathong, S. (1999). Ethical education for students, students, administrators, administrators and the general public. Bangkok: Religious Printing House.

Meta Suksa School In the royal patronage. (2020). History and Background. Retrieved 5 December 2020, from https://sites.google.com/metta.ac.th/mettasuksa.

Ministry of Education. (2005). Guidelines for the implementation of Buddhist schools. (5th edition). Bangkok: Shipping and Package Organization.

Ministry of Education. (2006). Policy to accelerate education reform based on morality and knowledge. Bangkok: Teachers Council of Thailand Ladprao.

Muangnak, S. (2012). Operations of teachers to instill morals and ethics among students in schools to expand educational opportunities group of Sriracha 2 Schools under the Chonburi Primary Educational Service Area Office, District 3. Master of Education Thesis, Department of Education. Educational Administration, Faculty of Education, Burapha University.

Ngamwong, R. (2006). A study of the ethics of students in the third grade at Wat Bang Samak School. Bangpakong District Under the Office of Chachoengsao Educational Service Area District 1. Master's Degree Thesis, Department of Educational Administration,

Faculty of Education, Burapha University.

Office of the Permanent Secretary, Ministry of Education. (2019). Announcement of policies to accelerate education reform. Retrieved on July 4, 2020, from http://www.moe.go.th.

Phra Brahmakunaphorn. (2004). The study started when people were able to eat. Bangkok: Usa Printing.

Plaiwuttiyangkun, Th. (2000). Moral and Ethics for Thai Youth. Bangkok: Odeon Store.

RoyalAcademy.(2003). The Royal AcademyDictionary, 1999.Bangkok:Nanmeebooks Publications.

Satchanan, Ch. (1997). Moral Development for Learners. Bangkok: Thai Wattana Panich.

Seehaamphai, Pr. (2007). Fundamentals of Religious and Ethical Studies. Bangkok: Chulalongkorn University.

Soontarat, D. (2007). Curriculum Development for Moral and Ethical Development of Students. Private Secondary School. Doctorate of Education Thesis, Department of Educational Administration, Graduate School, Burapha University.

Thalek, S. (2006). A Study of School Management in Buddhist Ways in Basic Education Institutions, Level 1-2, Under the Suphanburi Educational Service Area Office. Master of Education Thesis Department of Educational Administration Kanchanaburi Rajabhat

University.

The Secretariat of the Education Council. (2010). National Education Plan, Revised Edition (2009-2016). Bangkok: Office of the Education Council Secretariat.

Vongvanich, S. and others. (2009). The Accelerated Project for Building Good Characters of Thai Children and Youth: Research Report (An Accelerated Project for Building Good Character of Thai Children and Youth). Print 3rd edition. Bangkok: Center promote and develop Moral power of the land.