Relationship Between Service-type Leadership of Administrators and Quality of Life of Teachers in the Primary Educational Services Office, Samut Prakan Province Area 2
Keywords:
Service-type Leadership, Quality of Life of Teachers, Primary Educational Services OfficeAbstract
This research aims to investigate: 1) the service-type leadership of administrators in the Primary Educational Services Office, Samut Prakan Province Area 2, 2) the quality of life of teachers in the Primary Educational Services Office, Samut Prakan Province Area 2, and 3) the relationship between the service-type leadership of administrators and the quality of life of teachers in the Primary Educational Services Office, Samut Prakan Province Area 2. The study utilized a sample group of 315 teachers in the Primary Educational Services Office, Samut Prakan Province Area 2, during the academic year 2565. The research employed a survey questionnaire. Statistical analyses included percentage, mean, standard deviation, and Pearson's Product-Moment Correlation Coefficient.
The findings reveal that: 1) The overall service-type leadership of administrators in the Primary Educational Services Office, Samut Prakan Province Area 2, is at a high level. 2) The overall quality of life for teachers in the Primary Educational Services Office, Samut Prakan Province Area 2 is at a high level. 3) There is a statistically significant relationship between the service-type leadership of administrators and the quality of life of teachers in the Primary Educational Services Office, Samut Prakan Province Area 2 (r=0.51, Sig=0.00). When examining specific dimensions, the relationship is strongest in the area of service provision (r=0.57, Sig=0.00), followed by being a good listener (r=0.56, Sig=0.00), while the vision for the future is the weakest (r=0.44, Sig=0.00).
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545. กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
กาญจนพรรณ ทองไหลรวม. (2562). คุณภาพชีวิตการทำงานของเจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพมหานคร.
ทิพสุคนธ์ บุญรอด. (2563). ภาวะผู้นำมุ่งบริการของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณภาพชีวิตการทำงานของครู. (ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพมหานคร.
ธนบดี ศรีโคตร. (2562). สภาพและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. (ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, มหาสารคาม.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ: กลุ่มมาตรฐานการศึกษา สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. (2565). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. สืบค้นเมื่อ 19 สิงหาคม 2565, จาก http://samut2.spn2.go.th/
ศิรินทิพย์ เพ็งสง. (2563). ภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, กรุงเทพมหานคร.
อรชา อุดม. (2562). คุณภาพชีวิตการทำงานของครูโรงเรียนวัดหวายเหนียว “ปุญสิริวิทยา” จังหวัดกาญจนบุรี. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(2), 1005-1017.
Greenleaf, R. K. (2002). A Journey into the Nature of Legitimate Power and Greatness. New Jersey: Paulist Press.
Walton, R. E. (1974). Improving the Quality of Work Life. Harvard Business Review, 27(3), 12.
Yamane, T. (1973). Statistics an introductory analysis. New York Harper & Row.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Peace Periscope
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
