The Cultivation of Democratic Lifestyle Values Among Mahachulalongkornrajavidyalaya University Students Ubon Ratchathani Campus
Keywords:
Instilling Values, Democratic Way of Life, Educational InstitutionsAbstract
The objectives of this research were; 1) to study the level of instillation of values of democratic way of life among students of Mahachulalongkornrajavidyalaya University. Ubon Ratchathani Campus Ubon Ratchathani Campus is a quantitative research the sample population used in the research was 222 people. The research tools were questionnaires and statistics used to analyze the data were percentage, mean, standard deviation.
The results showed that, the level of instilling students' values of democratic way of life in terms of fellowship Reverence Intellectual Overall, all items were at a high level. statistically significant at the .01 level and gender variables family economic status Parent's education level different kind of parenting Different values of democratic way of life are instilled. The research results are in accordance with the assumptions set. different professions There is no difference in instilling democratic values. therefore, do not accept the assumptions set.
References
โคทม อารียา. (2541). การพัฒนาวินัยและประชาธิปไตย. ใน คำบรรยายเกี่ยวกับแนวคิดและทฤษฎีในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมที่เน้นความมีวินัยและความเป็นประชาธิปไตย. กรุงเทพฯ: กรมวิชาการกระทรวงศึกษาธิการ.
คำนึง ชัยสุวรรณรักษ์ และธีระพล บุญสร้าง. (2546). ประชาธิปไตยในวิถีชีวิตไทย. กรุงเทพฯ: บริษัทสำนักพิมพ์แม็คจำกัด.
เชิดภัก ศิริสุข. (2543). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมประชาธิปไตยกับการอบรมเลี้ยงดูและกิจกรรมเพื่อพัฒนาประชาธิปไตยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, สงขลา.
พรชัย หนูแก้ว. (2541). การพัฒนาหลักสูตรบูรณาการเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมประชาธิปไตยนักเรียน. (ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร, กรุงเทพฯ.
สาโรช บัวศรี. (2520). ความหมายของประชาธิปไตยในแง่การศึกษาในพื้นฐานการเมืองและการปกครองของไทย. กรุงเทพฯ: หน่วยศึกษานิเทศก์ กรมการฝึกหัดครู.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2551-2565). กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). รายงานการวิจัยเพื่อจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายการพัฒนาการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง. กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิก.
สำนักงานสภาพัฒนาการเมืองสถาบันพระปกเกล้า. (2554). รายงานวิจัยสำนึกพลเมือง: เอกสารวิชาการลำดับที่ 54-01. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา
อมร รักษาสัตย์. (2543). ประชาธิปไตยและรัฐธรรมนูญฉบับประชาชนคู่มือการเรียนการสอนการเผยแพร่และการมีส่วนร่วม สำหรับครูอาจารย์และผู้นำชุมชน. กรุงเทพฯ: การันต์การพิมพ์
Dewey, J. (1916). Democracy and Education. New York: The Macmillan Company.
Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. New York: W.W. Norton.
Skinner, B. F. (1971). Beyond Freedom and Dignity. New York: Knopf.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Peace Periscope
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
