ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนคาทอลิก เขตจังหวัดประจวบคีรีขันธ์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนคาทอลิก เขตจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ และ (2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของบุคลากรทาง การศึกษา โรงเรียนคาทอลิก เขตจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จำแนกตามสถานภาพและประสบการณ์ในการ ทำงาน การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ บุคลากรทางการศึกษาบุคลากรทางการศึ กษา โรงเรียนคาทอลิก เขตจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จำนวน 105 คน ประกอบด้วยโรงเรียนหัวหินวิทยาลัย จำนวน 55 คนโรงเรียนอรุณวิทยา จำนวน 30 คน และโรงเรียนวันทามารีอา จำนวน 20 คน โดยการเลือก กลุ่มตัวอย่างแบบโควต้า (Quota sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการเปรียบเทียบรายคู่ด้วยวิธีการของ เชฟเฟ่ (Scheffe’s Test) ผลการวิจัยพบว่า (1) ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียน คาทอลิก เขตจังหวัดประจวบคีรีขันธ์อยู่ในระดับมาก และ (2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของบุคลากร ทางการศึกษา โรงเรียนคาทอลิก เขตจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จำแนกตามสถานภาพและประสบการณ์ในการ ทำงาน แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.05
Article Details
References
กันยมาส ชูจีน. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัด
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโมเดลสมการโครงสร้าง. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย
นเรศวร, 21(2), หน้า 20-33.
ทวีศักดิ์ อุ่นจิตติกุล. (1 กุมภาพันธ์ 2561). คำสอนของพ่อรอให้ลูกหยุดการทุจริตคอรัปชั่น. เดลินิวส์. เข้าถึงได้
จาก: https:/d.dailynews.co.th/article/624630/
ปัทมา แคนยุกต์. (2554). รูปแบบการสร้างเสริม ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์บัณฑิต
วิทยาลัยพยาบาลเครือข่ายภาคใต้. ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยทักษิณ, สงขลา.
พิมสุดา ฮุ่งเฮือง. (2560). การบริหารโรงเรียนมัธยมสมบูรณ์ดีเด่นในสาธารณรัฐประชาธิปไตย ประชาชนลาว : การ
สร้างทฤษฎีฐานราก. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาบริหารการศึกษาและ ภาวะ
ผู้นำ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2559). ภาวะผู้นำ ทฤษฎี การวิจัยและแนวทางสู่การพัฒนา. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ :
สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิยาลัย.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา กรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ:
ทิพย์วิสุทธ
สุรัตน์ ไชยชมพู. (2557). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมในการบริหารสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษา ศาสตรมหา
บัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจแห่งชาติฉบับที่ 12
(พ.ศ.2560-2564). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2556). พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546. พิมพ์ครั้งที่ 6.
กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
Brown, M. E. and Trevino, L. K. (2006). Ethical leadership : A review and future directions. The
Leadership Quarterly, 17(2006), pp. 595-616.
Northouse, P. G. (2007). Leadership: Theory and Practice. 4 thed. Thousand Oaks, California: Sag