เจ้าของ
      ชมรมนวัตกรรมบริหารการศึกษา 

 
วัตถุประสงค์
    วัตถุประสงค์และขอบเขตของวารสาร เพื่อเป็นแหล่งเผยแพร่บทความวิจัย บทความวิชาการที่มีคุณภาพของนักศึกษาและคณาจารย์ของสถาบันอุดมศึกษาหรือหน่วยงานทางการศึกษาอื่นทั้งในประเทศและต่างประเทศ 

ชื่อวารสาร
        ภาษาไทย : วารสารวิชาการนวัตกรรมการบริหารการศึกษา
        ภาษาอังกฤษ: Journal of Academic for Educational Administration Innovation
        Website: https://so09.tci-thaijo.org/index.php/EAIJ/index

เลขมาตรฐานสากลประจำวารสาร ISSN

        ISSN : 3027-8511 (Print)

        ISSN : 3027-8570 (Online) 

ขอบเขต
        วารสารวิชาการนวัตกรรมการบริหารการศึกษา จะตีพิมพ์บทความที่เกี่ยวข้องกับด้านนวัตกรรมการบริหารการศึกษา ที่ครอบคลุมการศึกษาในระบบ การวิจัยและประเมินผลทางการศึกษา นวัตกรรมหลักสูตรและการสอน นวัตกรรมการเรียนรู้ และเทคโนโลยีการศึกษา ทุกระดับ และทุกประเภทการศึกษา เช่น การศึกษาขั้นพื้นฐาน การอาชีวศึกษา และการอุดมศึกษา

 

นโยบายค่าธรรมเนียมการตีพิมพ์

วารสารวิชาการนวัตกรรมการบริหารการศึกษา ไม่มีการเรียกเก็บค่าธรรมเนียมการตีพิมพ์บทความ
ผู้สนใจสามารถส่งบทความได้โดยไม่มีค่าใช้จ่ายใด ๆ 

 

ประเภทของผลงานที่ตีพิมพ์ในวารสาร

          1) บทความวิจัย (Research Article) เป็นบทความที่นำเสนอการค้นคว้าวิจัย การศึกษา ศิลปศาสตร์ ด้านการศึกษาเชิงประยุกต์และสหวิทยาการด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 

          2) บทความวิชาการ (Academic Article) เป็นบทความวิเคราะห์ วิจารณ์หรือเสนอแนวคิดใหม่

          3) บทความปริทรรศน์ (Review Article) เป็นบทความในลักษณะวิจารณ์หรืออธิบายเหตุผลสนับสนุนในประเด็นที่เห็นด้วย และ มีความเห็นแตกต่างในมุมมองวิชาการ

กำหนดพิมพ์
        วารสารวิชาการนวัตกรรมการบริหารการศึกษา ตีพิมพ์ปีละ 4 ฉบับ ดังนี้
         ฉบับที่ 1 มกราคม – มีนาคม
         ฉบับที่ 2 เมษายน – มิถุนายน
         ฉบับที่ 3 กรกฎาคม – กันยายน
         ฉบับที่ 4 ตุลาคม – ธันวาคม

                     บทความที่ตีพิมพ์ในวารสาร ได้รับการตรวจสอบทางด้านวิชาการ โดยผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกตรงตามสาขา จำนวน 3 ท่าน แบบปกปิดสองทาง (double-blind) และบทความในวารสารฉบับนี้เป็นความรับผิดชอบของเจ้าของบทความซึ่งกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย และการนำบทความในวารสารนี้ไปเผยแพร่สามารถกระทำได้ โดยระบุแหล่งอ้างอิงจากวารสารวิชาการนวัตกรรมการบริหารการศึกษา