การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง มองดูธรรมชาติ ร่วมกับการใช้โปรแกรม Google Earth ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านดอนกระชาย อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง มองดูธรรมชาติ ร่วมกับการใช้โปรแกรม Google Earth ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนชุดกิจกรรม การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง มองดูธรรมชาติ ร่วมกับการใช้โปรแกรม Google Earth และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง มองดูธรรมชาติ ร่วมกับการใช้โปรแกรม Google Earth ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นการวิจัยเชิงทดลองขั้นต้น ประชากร จำนวน 8 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E1/E2 การหาค่า IOC แบบทดสอบ และหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานจากแบบสอบถามความพึงพอใจ ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพเท่ากับ (E1) 80.42/ (E2) 87.50 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียนมีอัตราสูงขึ้น โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนการใช้ เท่ากับ 24.13 และคะแนนเฉลี่ยหลังการใช้ เท่ากับ 26.25 ซึ่งคะแนนเฉลี่ยหลังการใช้สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนใช้และหลังใช้ มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อยกว่าก่อนใช้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) ผลความพึงพอใจของนักเรียนหลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ลำดับที่ 1 ด้านเนื้อหา ความพึงพอใจอยู่ระดับมาก ( =4.40) ลำดับที่ 2 ด้านคุณค่าและประโยชน์ที่ได้รับความพึงพอใจอยู่ระดับมาก (
=4.21) ลำดับที่ 3 ด้านภาพประกอบและแผนที่ ความพึงพอใจอยู่ระดับมาก (
=4.08) ลำดับที่ 4 ด้านการใช้ภาษา ความพึงพอใจอยู่ระดับมาก (
=3.81) และลำดับที่ 5 ด้านแบบฝึกหัดท้ายบท ความพึงพอใจอยู่ระดับมาก (
=3.68)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและวิชาการบวรพัฒน์ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางสาระภูมิศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ. ศ. 2560). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ถิรวุฒ สารขวัญ และคณะ. (2562). การพัฒนาการเรียนการสอนด้วยวิธีการเรียนรู้แบบการค้นพบโดยใช้โปรแกรม Google Earth ในวิชาภูมิศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
นัฐติยา วงษ์รรัมย์. (2563). การพัฒนาการเรื่องภูมิศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับโปรแกรม Google Earth. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
โรงเรียนบ้านดอนกระชาย. (2564). รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา SAR. กลุ่มบริหารงานวิชาการ : โรงเรียนบ้านดอนกระชาย. (อัดสำเนา)
เลิศศิริ เต็มเปี่ยม. (2557). การพัฒนาผลการเรียนรู้ เรื่อง ทักษะภูมิศาสตร์ด้วยการสอนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสารสิทธิ์พิทยาลัย. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขา การสอนสังคม). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุจิตรา นุ่มสุวรรณ. (2558). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบ e-learning ด้วย Google Earth ในวิชาภูมิศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.
April, C. (2011). Improving Geographic Literacy: The Effects of Motivation Project-based Instruction and Collaborative Learning Master Thesis. San diego : Teaching and Learning (Curriculum Design) University of California.
Oktavianto, D.A. & Sumarmi, B.H. (2017). The Effects of Project-Based: Learning Assisted Google Earth to Spatial. Jurnal Teknodik, 21(1), 1-15.
