Developing a Set of Learning Activities on Looking at Nature Together with the Use of the Google Earth Program of Prathomsuksa 5 students at Bandonkrachay School, Phayuha Khiri District, Nakhon Sawan Province

Main Article Content

Kitchaphat Chaisunan
Pitsamai Robchanachai Poolsuk
Chaowarit Jongkatkorn

Abstract

The purposes of this research article were 1) to study the efficiency of developing a learning activity set on Looking at Nature together with the use of the Google Earth program of Prathomsuksa 5 students according to the 80/80 criterion; 2) to compare the learning achievement before learning and after learning the activity set as well as developing a set of learning activities on Looking at Nature together with the use of the Google Earth program; and 3) to study student satisfaction towards learning by developing a set of learning activities on Looking at Nature together with the use of the Google Earth program of Prathomsuksa 5 students. This was a pre- experimental research with a population of 8 people. The data was analyzed by finding efficiency according to the E1/E2 criteria, finding the IOC value, testing, and finding the average and standard deviation from the satisfaction questionnaire. The results of the research found that 1) the efficiency was equal to (E1) 80.42/ (E2) 87.50, which met the criteria of 80/80; 2) to compare the learning achievement before and after learning, the learning achievement of students was at a higher rate. The mean score before use was 24.13 and the mean score after use was 26.25. The mean score after use was higher than the mean score before use and after use. It had a smaller standard deviation than before using it, statistically significant at the .01 level; and 3) the results of student satisfaction after using the learning activity set: No. 1 in terms of content, satisfaction was at a high level (gif.latex?\bar{X}=4.40); No. 2 in terms of value and the benefits received, satisfaction was at a high level (gif.latex?\bar{X}=4.21); No. 3 was illustrations and maps, satisfaction was at a high level gif.latex?\bar{X}=4.08); No. 4 in language use, satisfaction was at a high level (gif.latex?\bar{X}=3.81) and No. 5 in terms of exercises at the end of the chapter, satisfaction was at a high level (gif.latex?\bar{X}=3.68).

Article Details

How to Cite
Chaisunan, K. ., Robchanachai Poolsuk , P. ., & Jongkatkorn, C. . (2024). Developing a Set of Learning Activities on Looking at Nature Together with the Use of the Google Earth Program of Prathomsuksa 5 students at Bandonkrachay School, Phayuha Khiri District, Nakhon Sawan Province. Journal of Interdisciplinary Buddhism, 2(3), R1047. https://doi.org/10.14456/journal-rabij.2024.27
Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางสาระภูมิศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ. ศ. 2560). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

ถิรวุฒ สารขวัญ และคณะ. (2562). การพัฒนาการเรียนการสอนด้วยวิธีการเรียนรู้แบบการค้นพบโดยใช้โปรแกรม Google Earth ในวิชาภูมิศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

นัฐติยา วงษ์รรัมย์. (2563). การพัฒนาการเรื่องภูมิศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับโปรแกรม Google Earth. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.

โรงเรียนบ้านดอนกระชาย. (2564). รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา SAR. กลุ่มบริหารงานวิชาการ : โรงเรียนบ้านดอนกระชาย. (อัดสำเนา)

เลิศศิริ เต็มเปี่ยม. (2557). การพัฒนาผลการเรียนรู้ เรื่อง ทักษะภูมิศาสตร์ด้วยการสอนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสารสิทธิ์พิทยาลัย. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขา การสอนสังคม). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สุจิตรา นุ่มสุวรรณ. (2558). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบ e-learning ด้วย Google Earth ในวิชาภูมิศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.

April, C. (2011). Improving Geographic Literacy: The Effects of Motivation Project-based Instruction and Collaborative Learning Master Thesis. San diego : Teaching and Learning (Curriculum Design) University of California.

Oktavianto, D.A. & Sumarmi, B.H. (2017). The Effects of Project-Based: Learning Assisted Google Earth to Spatial. Jurnal Teknodik, 21(1), 1-15.